ابتدایی

در این کتاب، خلاصه‌ای از آموزش طراحی همراه با تصاویر، ارائه شده است. تمرکز کتاب بر طراحی اشیایی مانند توپ، چراغ، جامدادی، ترازو، ظروف سفالی قدیمی، و... است. همچنین اطلاعاتی درباره هر یک از اشیایی که برای طراحی انتخاب شده‌اند در کتاب آمده است. این آموزش از کل به جز بوده و رنگ‌آمیزی تصاویر با توجه به نمونه‌های کتاب انجام می‌شود.

در این کتاب، خلاصه‌ای از آموزش طراحی همراه با تصاویر، ارائه شده است. تمرکز کتاب بر طراحی حیواناتی مانند مورچه، فیل، هدهد، سیمرغ، طاووس، و... است. همچنین اطلاعاتی درباره هر یک از حیواناتی که برای طراحی انتخاب شده‌اند در کتاب آمده است. این آموزش از کل به جز بوده و رنگ‌آمیزی تصاویر با توجه به نمونه‌های کتاب انجام می‌شود.

در این کتاب به تقویت مهارت نوشتاری یا املا اشاره شده است. رونویسی، نگارش و املا از زمره مهارت‌های نوشتاری است. از آن روی که درست‌نویسی واژه‌ها یا املا اهمیت بسیاری نزد افراد دارد، بنابراین انتظار می‌رود دانش‌آموزان کلمات و جمله‌های مورد نیاز را درست، خوانا، زیبا و رسا بنویسند. املا دو جنبه آموزشی و آزمونی دارد که لازم است به جنبه آموزشی آن به طور ویژه توجه شود. در اثر پیش رو این آموزش‌ها از جهت یادگیری نشانه‌ها، آزمون املا و برنامه‌ریزی و اقدام برای آموزش مجدد دانش‌آموزان بررسی شده و با ارائه تمرین‌هایی، به رفع ضعف در حافظه دیداری و شنیداری، نارسانویسی و وارونه‌نویسی و... اقدام شده است. نمونه تمرین‌های کتاب عبارت‌اند از: تکمیل جمله‌ها با کلمات و عبارت‌های پیشنهادی، املای کامل کردنی، جای‌گذاری درست واژه‌ها در جدول‌ها، یک حرف تازه یک واژه تازه و....

یکی از اجزای بسته آموزشی برای آموزش خواندن و نوشتن در پایة اول دبستان، کارت های آموزشی هستند. این مجموعه کارت‌ها شامل نگاره‌ها، نشانه‌ها‌ی 1 و 2 و روان‌خوانی است که با هدف تقویت مهارت‌های زبانی گوش دادن، سخن گفتن، خواندن و نوشتن و همچنین تقویت مهارت‌های ادراک دیداری و شنیداری و شیوه‌های تفکر و در جهت ارتقای سطح یادگیری کودکان تهیه شده است.

کتاب پیش رو شامل 12 قصه مصور از منطق‌الطیر، اثر فریدالدین محمد عطار نیشابوری از شاعران اواخر قرن ششم هجری است. منطق‌الطیر به معنی زبان پرندگان است و مسائل عرفانی را به شکلی ساده و به شیوه شعری تبیین کرده است. اولین قصه با نام سلطان و پسر ماهیگیر درباره مواجهه و گفت‌وگوی سلطان مسعود و لشکریان او با پسرکی است که در حال ماهی گرفتن است. سلطان و خارکن، داستان دیدار و گفت وگوی سلطان محمود غزنوی است که هنگام شکار در صحرا با پیرمرد خارکنی روبه‌رو می‌شود. قصر بی‌نظیر شاه، پادشاه نادان و سگش و خفاشی به دنبال خورشید و مهلتی برای بت‌پرستی عنوان‌هایی دیگر از داستان‌های این کتاب برای کودکان است.

کتاب حاضر حاوی 12 داستان کودکانه به زبان ساده از "الهی نامه" فریدالدین عطار نیشابوری است. این عارف بزرگ عمیق‌ترین مسائل عرفانی را به شکلی ساده در شعرهای خود بیان کرده است. حکایت‌های الهی نامه از زبان پدری است که برای شش پسرش بازگو می‌کند. گربه‌ای با جوراب‌های چرمی، پسرک و دختر شاه پریان، عارف و نانوا، سفر به هندوستان، بهلول و بچه‌ها و اردشیر وپسرش عنوان تعدادی از داستان‌های این کتاب است. در هر صفحه از این اثر نیز مناسب با وقایع ذکر شده تصاویر رنگی دیده می‌شود.

کتاب مصور حاضر، جلد پنجم از مجموعه «همراه با معصومین» حاوی 10قصه‌‌ عاشورایی است. در این داستان ها ماجرای شهادت یکی از شهدای کربلا در قالب داستان برای کودکان گروه سنی «ب» به نگارش درآمده است. در پایان هر جلد خلاصه کوتاهی درباره داستان گنجانده شده است. هر کدام از شخصیت‌های اصلی داستان، لقبی دارند؛ برای مثال امام حسین (ع) «مرد آزاد»، حضرت ابوالفضل (ع) «پرچم‌دار»، و «حر» «جوانمرد» نامیده شده‌اند. «به‌سوی شهر فراموشی»، «سفر در شب»، «می‌خواهم او نباشد»، و «فریاد زد عموجان»، از عناوین داستان‌های کتاب است.

«پی‌پی» در شهر استکهلم زندگی می‌کرد که شهر آرامی بود. در چند روز گذشته، اتفاقات وحشتناکی در شهر افتاده بود. افراد شروری پیدا شده بودند که مردم را اذیت می‌کردند، به‌خصوص نیمه‌شب‌ها در پارک شهر. پی‌پی تصمیم گرفت همراه دوستانش، به پارک برود و منتظر افراد شرور بماند؛ اما شب که نمی‌توانستند در پارک بخوابند. پی‌پی ایده جالبی داشت؛ آن‌ها... . درست زمانی‌که بچه‌ها می‌خواستند بخوابند، صداهایی شنیدند و... .

پی پی داستان دختری مستقل و جسور در مواجهه با جهان بزرگسالان است. او دختری است که بر خلاف کلیشه های جنسیتی قوی است و چون پدر و مادر ندارد هر کاری که دوست دارد انجام می دهد. پی پی روح کودکان مخالف پدران و مادران امر و نهی کن است و به همین دلیل خواندن اش باعث شادی آنها می شود.

«پیترِ» 7ساله و «لنا»ی 5ساله، برادر و خواهر هستند. پیتر به مدرسه می‌رود و یک معلم دارد، اما لنا به مدرسه نمی‌رود و معلمی هم ندارد، ولی دلش خیلی می‌خواهد یک معلم داشته باشد. لنا هر روز می‌گوید که من می‌خواهم به مدرسه بروم، و وانمود می‌کند که او هم یک معلم دارد و توی مدرسه درس می‌خواند؛ تااینکه یک روز صبح اتفاقی رخ می‌دهد... .