ابتدایی

این کتاب از مجموعه کتاب‌های «قصه‌های پارک» است. هر یک از داستان‌های این مجموعه، مستقل از دیگری است و در چهارفصل سال اتفاق می‌افتد. حیوانات پارک، هر بار با یک سؤال مواجه می‌شوند و تلاش برای یافتن پاسخ آن، داستانی را شکل می‌دهد. در این کتاب که داستان آن در فصل بهار رخ می‌دهد، کودکان با دلایل علمی با پدیده طبیعی «باران» و ویژگی‌های آن، آشنا می‌شوند. یک روز بهاری گربه کوچولو در پارک گردش می‌کرد که ناگهان یک قطره آب روی بینی‌اش افتاد... .

این کتاب از مجموعه کتاب‌های «قصه‌های پارک» است. هر یک از داستان‌های این مجموعه، مستقل از دیگری است و در چهارفصل سال اتفاق می‌افتد. حیوانات پارک، هر بار با یک سؤال مواجه می‌شوند و تلاش برای یافتن پاسخ آن، داستانی را شکل می‌دهد. در این کتاب که داستان آن در فصل پاییز رخ می‌دهد، کودکان با دلایل علمی با ویژگی‌های «باد» آشنا می‌شوند. آن روز پاییزی همه حیوانات روی برگ‌های خشکی که باغبان در گوشه پارک جمع کرده بود، تفریح می‌کردند که ناگهان به پیشنهاد «خرگوشک» تصمیم می‌گیرند یک کلبه بسازند، اما... .

این کتاب از مجموعه کتاب‌های «قصه‌های پارک» است. هر یک از داستان‌های این مجموعه، مستقل از دیگری است و در چهارفصل سال اتفاق می‌افتد. حیوانات پارک، هر بار با یک سؤال مواجه می‌شوند و تلاش برای یافتن پاسخ آن، داستانی را شکل می‌دهد. در این کتاب که داستان آن در فصل زمستان رخ می‌دهد، کودکان با دلایل علمی با ویژگی‌های «کوه»، آشنا می‌شوند. در گوشه‌ای از پارک جلسه مهمی بود و پدر و مادر حیوانات دور هم جمع شده بودند که ناگهان اردک کوچولو را دیدند که به‌سمت آن‌ها می‌آمد و فریادزنان می‌گفت: آب نهر قطع شده... .

کتاب پیش رو با ابزار داستان به یکی از رهنمودهای امام رضا(ع) در مسیر فهم مطالب فرهنگی و مذهبی نگاه کرده است. این رهنمود به"توفیق" و این که نرسیدن به موفقیت، نتیجه تناقض‌های درونی انسان است؛ اشاره دارد. معرفی حقایق روان شناختی برای کودکان نیاز به متناسب سازی ذهن و زبان مخاطب دارد. در این اثر و با گفت‌وگوی دو شخصیت کودک و درخت، سعی در تبیین بحث موفقیت و ارتباط آن با کوشش است.

داستان‌های کتاب «قصه‌های من و جبهه»، زبان حال هر یک از ابزار موجود در جبهه اعم از «آرپیچی»، «نامه»، «درختان نخل»، «خاکریز»، «بالگرد»، «بی‌سیم»، «تابلونوشته»، «کوله‌پشتی»، «عکس»، و یا هر چیزی که در آن شرایط و در آن زمان به رزمنده‌ها مربوط می‌شد را بیان می‌کند.

کتاب پیش رو شامل 365 حکایت دینی کوتاه، انتخاب و بازنویسی شده بر مبنای احادیث اسلامی و برای گروه سنی کودک و نوجوان است.جذابیت موضوعی، آموزنده بودن، کوتاه بودن و استناد به منابع معتبر همراه با تصویرسازی‌های رنگی از ویژگی‌های این اثر است. برای استفاده بهتر، فهرست کتاب به 12 بخش بر اساس ماه‌های سال از فروردین تا اسفند تقسیم‌بندی شده است. از اهداف چاپ این کتاب می‌توان به آشناکردن مخاطب با معارف دینی اشاره کرد.

«لوئیزه» یک شیر دارد، شیری بزرگ که با هم در یک خانه زندگی می‌کنند. شیر همه‌جا همراه دخترک است؛ حتی در مدرسه و کلاس درس! ولی همه طوری رفتار می‌کنند، انگار شیر را نمی‌بینند؛ نه بچه‌ها، نه آقای معلم و نه حتی مادر لوئیزه در خانه! تا اینکه اتفاق عجیبی رخ می‌دهد. آن‌ها همسایه جدیدی پیدا می‌کنند. او شکارچی است، با یک تفنگ شکاری بزرگ! شیر گویی از ترس فلج شده است. لوئیزه او را پنهان می‌کند و امیدوار است که شکارچی هیچ‌وقت شیر را پیدا نکند. تا اینکه روزی... .

ذهن «ماری» پُر از سؤال‌های جورواجور است: چرا ساعت تیک‌تاک می‌کند؟ چرا توی دماغمان مو درمی‌آید؟ چرا به ساعت بابابزرگ نگوییم ساعت ماری؟ و... . ماری، عاشق آزمایش‌های علمی است و همه چیز را با دقت می‌بیند و بررسی می‌کند، اما مامان و بابا دنبال راهی می‌گردند تا شاید ماری دست از این همه سؤال و آزمایش بردارد... . مجموعه داستانی «راهت را پیدا کن»، داستان رؤیاهایی است که با سماجت‌های کودکانه به نتایج شگرفی در بزرگسالی آنان می‌رسد. کتاب دارای چهل فعالیت علمی برای کشف کردن، نقاشی کشیدن و ساختن است.

در این کتاب فعالیت‌های متنوعی در ارتباط با معماری هست که به مخاطب کودک و نوجوان کمک می‌کند تا راه و روش علمی این رشته را درک کند. برای مخاطبان در جهت افزایش دانش، رشدتفکر و مهارت عملی از داستان و رهنمودهای خیال پردازانه و ذهنی، طراحی‌های تزئیناتی و غیره برای ایجاد انگیزه در ارائه محتوا و انجام دادن تمرین‌ها؛ استفاده شده است. مؤلف در ابتدا تعدادی وسیله با نام گنجینه معماری را معرفی کرده تا مخاطب با نگاه به آن دست افزارهای ساده خود را ببیند. این گنجینه‌ها از طریق بازیافت مواد دورریز نیز قابل دسترس هستند. کودک با استفاده از لگو، کاغذهای شکلات، بلوک‌های اسباب بازی و خط‌های راست و منحنی می‌تواند به رویای معمار شدن خود جامه عمل بپوشاند.

مجموعه داستانی «راهت را پیدا کن»، داستان کودکانی است که با دنبال کردن رؤیاهایشان به دستاوردهای شگرفی در بزرگسالی می‌رسند. در کتاب «رزی گودنس، دخترک مهندس»، «رزی» در دنبال کردن رؤیاهایش چیزهای مهمی یاد می‌گیرد. شخصیت رزی درحقیقت تلاش برای تحقق رؤیاها را با وجود شکست، برای مخاطب کودک تصویر می‌کند و شوق استفاده از دورریختنی‌ها، اختراع چیزهای جدید و میل به تلاش و کوشش فارغ از سرانجام آن را در مخاطب بر‌می‌انگیزد. تأکید بر اهمیت آزمون و خطا و نترسیدن از شکست‌ها از نکات مثبت کتاب است. همچنین کتاب دارای چهل فعالیت علمی برای اختراع کردن، نقاشی کشیدن و ساختن است.