ابتدایی

وجود تفاوت‌ها و تطابق‌هادر روابط خانوادگی امری عادی است. مهم‌تر از سازگاری شخصی زوجین، چگونگی حل و فصل تفاوت‌هایشان تعیین‌کننده است. این کتاب به زوجین می‌گوید برای دست‌یافتن به خواسته‌ها و بهبود روابط و مهار تعارض‌ها چه کارهایی انجام دهند.

همه انسان‌ها توانایی شروع، ایجاد و نگهداری یک رابطه را ندارند و نیازمند تقویت این مهارت هستند. این اثر به اهمیت تفاوت یا مشابهت در شدت نیازهای بنیادین در روابط خانوادگی می‌پردازد و اهداف برقراری ارتباط، باورهای شناختی، سبک‌های رفتاری و ارتباطی تیپ‌های شخصیتی را شرح می‌دهد و چگونگی برقراری ارتباط مؤثر و اصول صحیح آن را می‌آموزد.

کتاب حاضر بر اساس روان‌شناسی مثبت‌نگر و شناخت‌درمانی به منظور تعیین عوامل تأثیرگذار بر بهبود زندگی با محوریت حفظ روابط مؤثر و رضایت از زندگی تدوین یافته است. به این منظور حیطه‌های کیفیت زندگی را مشخص کرده، بر حفظ تعادل بین آنها تأکید دارد و سبک زندگی سالم را معرفی می‌کند.

تا چند سال پیش، فقط هوش‌بهر یا آی‌کیو معیار سنجش هوش فردی محسوب می‌شد، اما چند سالی است که هوش‌هیجانی یا ای‌کیو که به معنای شناخت و کنترل احساسات خود و دیگران و تصمیم‌گیری در این‌باره است نیز از مؤلفه‌های هوشی به شمار می‌رود. کتاب حاضر از مجموعۀ «من و مهارت‌های فردا» به آموزش موضوع هوش هیجانی می‌پردازد. این آموزش در قالب قصه و به صورت غیر مستقیم ارائه شده‌است. در انتهای کتاب چند سؤال از متن داستان مطرح شده‌است تا کودک با دادن پاسخ به آن‌ها موضوع را بهتر درک کند. راهنمایی هم برای والدین ارائه شده است تا بتوانند فرزندانی با هوش هیجانی بالا تربیت کنند. چند راهکار نیز برای پرورش این خصلت در کودکان ارائه شده‌اند.

مهارت‌های زندگی باید از سنین کودکی فراگرفته شوند. کتاب حاضر از مجموعۀ بیست جلدی «من و مهارت‌های فردا» به آموزش این مهارت‌ها می‌پردازد. کتاب می‌کوشد در قالب داستانی که شخصیت اصلی آن یک طوطی است، موضوع اعتمادبه‌نفس را به مخاطب خردسال بیاموزد. در انتهای کتاب، سؤال‌هایی برای افزایش سطح تمرکز و دقت و مرور مفهوم داستان آمده‌اند که کودک باید با راهنمایی والدین به آن‌ها پاسخ دهد. راهنمایی نیز در بارۀ همین موضوع برای اولیا آمده است و راهکارهای سادۀ پرورش حس اعتماد به نفس ارائه‌‌شده‌اند.

داستان‌ها تأثیرگذاری بیشتری بر رفتار و چگونگی آن دارند. کتاب حاضر از مجموعۀ «من و مهارت‌های فردا» به آموزش مهارت مسئولیت پذیری در کودکان می‌پردازد. این آموزش در قالب قصه و به صورت غیر مستقیم ارائه شده‌است. در انتهای کتاب چند سؤال از متن داستان مطرح شده است تا کودک با دادن پاسخ به آن‌ها موضوع را بهتر درک کند. راهنمایی هم برای والدین ارائه شده است تا به کودک کمک کنند بتواند در پذیرش مسئولیت و بر عهده گرفتن کارها عملکرد بهتری داشته باشد.

داستان‌ها تأثیرگذاری بیشتری بر رفتار و چگونگی آن دارند. کتاب حاضر از مجموعۀ «من و مهارت‌های فردا» به آموزش موضوع وفای به عهد در کودکان می‌پردازد. این آموزش در قالب قصه و به صورت غیر مستقیم ارائه شده‌است. در انتهای کتاب چند سؤال از متن داستان مطرح شده‌است تا کودک با دادن پاسخ به آن‌ها موضوع را بهتر درک کند. راهنمایی هم برای والدین ارائه شده است تا بتوانند فرزندانی متعهد تربیت کنند. چند راهکار برای پرورش این خصلت در کودکان ارائه شده است.

یکی از مهم‌ترین مواد درسی در سال‌های اول دبستان املاست. این کتاب می‌کوشد با روش‌هایی متفاوت به تقویت مهارت نوشتن کلمات کمک کند. از جمله روش‌های کتاب این موارد را می توان نام برد: نوشتن نام تصاویر که تصویر داده‌می‌شود نام آن باید نوشته شود. جاخالی که جمله‌ای جای خالی دارد و باید پر شود. کلمات درهم که باید به صورت جمله مرتب شوند. نوشتن کلمات اساسی که کلمات با دیدن در ذهن نقش می‌بندند.

بسته‌های مدیریت کلاسی به تمرین بیشتر درس‌ها و درک بهتر آن‌ها کمک می‌کنند. هر بستۀ آموزشی شامل طرح درس، کاربرگ، کتاب کار و تمرین، محتوای دیجیتال، و ارزشیابی فرایند محور است و می‌کوشد در راستای اهداف درسی مدرسه به دانش‌آموز کمک کند. کتاب حاضر راهنمای معلم در استفاده از این بسته است و در واقع بین اجزای مختلف این بسته پیوند برقرار می‌کند. در این کتاب که ویژۀ پایه سوم طراحی شده است، پاسخ ‌سؤال‌های کاربرگ و کتاب کار ارائه شده‌است. جدول اهداف، کلیدواژه‌ها و ارتباط اجزای بسته نیز آمده‌اند. کتاب هر سه درس ریاضی، علوم و فارسی را دربرمی‌گیرد.

کتاب‌های کار و تمرین به نوعی مکمل کتاب درسی محسوب می‌شوند. کتاب حاضر، از مجموعه کتاب‌های کار و تمرین، شامل آموزش کامل مفاهیم کتاب درسی فارسی پایۀ سوم دبستان و تمرین‌های مربوط به متن درس است. سپس مجموعه‌ای از تمرین‌ها در قالب‌های فکر کردن، جستن و نوشتن آمده‌اند که به پایدارشدن یادگیری کمک می‌کنند. در بخش «واژه‌آموزی و نکته » نیز نکات دستوری و زبانی فارسی سوم دبستان مطرح و توضیح داده ‌شده‌اند. این کتاب در واقع یکی از اجزای بستۀ آموزشی محسوب می‌شود و شامل 20 هفتۀ آموزشی است.