یادگیری

گاهی بچه‌ها دوست دارند دربارۀ چگونگی ساخته شدن بعضی چیزها نکات بیشتری بدانند. کتاب حاضر از مجموعه‌ای 24 جلدی است که می‌کوشد دربارۀ ساخته شدن بسیاری چیزها توضیحاتی به مخاطب نوجوان بدهد. با خواندن این کتاب مخاطب دربارۀ چوب، از مرحلۀ قطع درخت توسط جنگلبان تا انتقال تنه‌ها به کارخانۀ چوب‌بری، ساخته شدن وسایل به دست نجار و پس از آن، چگونگی تهیۀ کاغذ، نکاتی می‌آموزد.

گاهی بچه‌ها دوست دارند دربارۀ چگونگی ساخته شدن بعضی چیزها نکات بیشتری بدانند. کتاب حاضر از مجموعه‌ای 24 جلدی است که می‌کوشد دربارۀ ساخته شدن بسیاری چیزها توضیحاتی به مخاطب نوجوان بدهد. با خواندن این کتاب مخاطب درمی‌یابد، کاکائو میوه‌ای است که از دانه‌های خشک شدۀ آن شکلات درست می‌کنند. با جداکردن روغن کاکائو، می توان از آن پودر کاکائو یا شکلات درست کرد.

نقشه مفهومی ابزاری برای نمایش اطلاعات در قالب یک سری نمودار و کادرهای متصل به هم است که ارتباط منطقی بین مفاهیم به‌روشنی در آن‌ها قابل‌مشاهده بوده و به‌نوعی بازنمایی تجسمی روابط معنی‌دار بین مفاهیم محسوب می‌شود. در اثر حاضر، مؤلف به ارائه این نقشه در امر آموزش پرداخته و مفاهیمی مانند تدریس و ارتباط آن با یادگیری را تشریح کرده است.

در کتاب حاضر، نحوه طراحی یک تکلیف خوب که از نظر نویسنده همان تکلیف تلفیقی است آموزش داده و نمونه‌هایی از این نوع تکلیف ارائه می‌شود. از آنجا که تکلیف تلفیقی به‌صورت هم‌زمان دانش‌آموزان را درگیر چند مهارت می‌کند، نشاط را در آن‌ها می‌افزاید. همین امر سبب باز شدن فکر دانش‌آموز و خسته نشدن او می‌شود.

این کتاب در روایتی داستانی و با بهره‌مندی از کاریکاتورهای جذاب، راه‌حل‌هایی کاربردی را برای رفع مشکلات یادگیری و مطالعه در دانش‌آموزان ارائه می‌کند. در این راستا، خاطراتی از زبان راوی به نام ساحل که خود دانش‌آموزی دچار مشکلات یادگیری است، بیان می‌شود. در طی داستان، ساحل به کمک معلمش می‌تواند بر ترس از امتحان فائق آید و به پیشرفت شایانی دست یابد.

تولید دانش جدید یکی از اهداف اولیه دانشگاه‌ها و مدارس است. با وجود این، برنامه‌های تدریس دانشگاهی در قرن اخیر تغییر ناچیزی کرده و همچنان بر یادگیری فردی‌سازی انتقال متکی است. این اثر مطالعه‌ای انتقادی است بر ایده جامعه یادگیرنده و تلویحات برنامه درسی که جامعه‌شناسی جدید آموزش و پرورش را به چالش می‌کشد و پیشنهادهایی را برای کارآمد بودن برنامه‌های یادگیری ارائه می‌دهد.

در این اثر تمام شواهد قرآنی از مباحث و فروع نحوی در زبان عربی ارائه می‌شوند. این کتاب نمونه‌ای از معجم‌های ادبی به‌شمار می‌آید. درواقع نحو، دانش بشری و کوششی است برای یافتن قواعد و روابط زبانی در میان واژگان جملات زبان عربی. شناخت ساختارهای قرآنی در این کتاب، فراتر از تنگناهای قواعد پیچیده نحو کلاسیک، برای فراگیرندگان آسان‌تر شده است.

کتاب حاضر به آموزش زبان انگلیسی از طریق زبان فارسی پرداخته است. در این روش به ایجاد پیوند منطقی بین دو زبان، یادگیری «مهارت‌های گویش‌وری» از نخستین گام و لغت‌افزایی کاربردی مفاهیم مختلف توجه شده است. توجه به مهارت‌های زبانی و توجه به شباهت‌های دو زبان از دیگر ویژگی‌های این روش آموزشی است.

در این کتاب با استفاده از روش «ETP» زبان انگلیسی به دانش‌پژوهان آموزش داده می‌شود. در این روش، با بهره‌گیری از زبان مادری برای بیان معنا و معادل‌سازی برای ساختارهای زبان، استرس فراگیرندگان کاهش و اعتمادبه‌نفس آنان افزایش می‌یابد. تأکید ETP برای استفاده از چهار مهارت زبانی در آموزش است و به توسعه دانش واژگانی توجه ویژه‌ای دارد.

کتاب پیش‌رو، به منظور آشنایی با اصول و فرایندهای طرح و برنامه‌ریزی نظام‌های درسی و آموزشی نگاشته شده است. اهداف آموزشی، راهبردهای انگیزشی و شناختی، محتوا و روش‌های آموزشی، رسانه آموزشی، ارزشیابی و الگوهای طراحی آموزشی از جمله مباحث مطرح در این کتاب است.