یادگیری

هدف اصلی کتاب بررسی و طرح نظریات روان‌شناسانه است که درباره چگونگی رشد شناخت و تفکر انسان از بدو تولد، ارائه شده است. این بررسی به منظور پاسخ به چالش‌هایی است که امکان اجرای برنامه‌های آموزشی تفکر انتزاعی و به ویژه جنبش اخیر در آموزش بر مبنای تفکر تأملی با عنوان فلسفه برای کودکان را با دشوارهایی روبه‌رو کرده است.

به منظور تقویت صحیح خواندن و صحیح‌نوشتن کلمه‌ها و ترکیب‌ها، تمرین‌هایی با هدف آشنایی دانش‌آموزان با شکل نوشتاری و نیز تلفظ درست واژه‌ها ارائه شده است. همچنین برای درک عمیق درس املا، جدولی ویژه طراحی شده است.

کتاب تلاش کرده با ارائه تمرین‌های مناسب، صحیح نویسی کلمه‌ها و ترکیب‌ها را در دانش‌آموزان تقویت کند. این تمرین‌ها در قالب‌هایی مانند نوشتن درست کلمات از حفظ، به خاطر سپردن حروف و ترکیب‌های حذف شده از کلمات، جدول املایی و... . ارائه شده است.

در این کتاب کودکان نه‌تنها با اشکال هندسی آشنا می‌شوند، بلکه نام فارسی و واژه انگلیسی هر شکل را می‌آموزند. در این نوع آموزش قدرت بصری، تمرکز و خلاقیت دانش‌آموز نیز تقویت می‌شود.

«پوشه کار» مجموعه مستنداتی است که دانش‌آموزان به کمک معلم از فعالیت‌های یادگیری و موفقیت‌های خود در رسیدن به اهداف آموزشی جمع‌آوری می‌کنند. در این کتاب آزمون‌های عملکردی و تکالیف خلاقیتی با توجه به نیاز فراگیرندگان و به تفکیک کتاب‌های درسی ارائه می‌شود.

پوشه کار وسیله‌ای برای به تصویر کشیدن روند رشد و یادگیری دانش‌آموزان است. این کتاب شامل تمرین‌ها، تکلیف‌ها، گزارش‌ها و آزمون‌هایی به تفکیک درس‌هاست که پرداختن به آن‌ها موجب تثبیت یادگیری در دانش‌آموزان می‌شود. شایان ذکر است، رویکرد تمرین‌های کتاب، رویکردی تلفیقی است.

حوزه تربیت هنری یکی از حوزه‌های اساسی و درعین‌حال فراموش‌شده در نظام‌های آموزشی است. اثر حاضر تلاش کوچکی است برای تبیین نسبت هنر و تعلیم و تربیت و در این میان، رابطه برنامه‌ریزی با یاددهی آن را به تصویر می‌کشاند و آغازگر راهی گسترده برای پاسخ‌گویی به نیاز مبرم جامعه ایران در این عرصه است.

کتاب با تکیه بر نظریه‌ها و پژوهش‌های علمی معتبر به معرفی و بررسی راهبردهای مختلف مرتبط با مطالعه، مانند هدف‌گذاری، مدیریت زمان، بهبود حافظه، علامت‌گذاری کتاب و... اختصاص دارد. در فصول پایانی کتاب روش‌های آماده شدن برای آزمون‌ها نیز توضیح داده شده است. تأکید محوری این کتاب، آموختن عمیق مطالب و پرهیز از مطالعه و یادگیری سطحی است.