یادگیری

هدف از آموزش مهارت مطالعه، آموزش روش‌هایی است که در کوتاه‌ترین زمان، بیشترین بازده یادگیری را برای موفقیت تحصیلی ایجاد کند. نویسنده تلاش کرده است با زبانی ساده و به شیوه‌ای خودآموز به مخاطب بیاموزد قبل از مطالعه با بهره‌گیری از مبانی روان‌شناسی در خود ایجاد انگیزه کند و با تمرکز حواس، روش‌هایی را برای درک و فهم بهتر به کار گیرد و فنونی را برای یادآوری مطالب بیاموزد.

معلمی‌کردن و آموزش‌دادن، یادگیری دوجانبه است و طبیعی است که در فرایند کار خود رضایت و ناخرسندی را دوبرابر افراد عادی تجربه کنند. مؤلف در این اثر تلاش دارد با معرفی آموزه‌های تئوری انتخاب به بزرگسالان نشان دهد چگونه به کودکان بیاموزیم از مدرسه و یادگیری لذت ببرند و شادی بیشتری تجربه کنند و مسئولیت‌پذیر باشند.

دربارۀ مهارت‌های تحصیلی و چگونگی کسب آن‌ها زیاد گفته‌اند. کتاب حاضر کوشیده است این مهارت‌ها را در قالبی متفاوت و به صورت داستان‌های کوتاه و شخصیت‌پردازی به مخاطب بیاموزد. هر فصل از این کتاب با سناریویی آغاز می‌شود و در طول داستان، زوایای مهارت به صورت غیرمستقیم آموزش داده می‌شوند. بعد از آماده‌شدن بستر، پرسش‌نامه‌ای آمده است تا خواننده از وضعیت خود در آن مهارت مطلع شود. هر مهارت تمرین‌هایی را شامل می‌شود که حل و انجام آن‌ها برای مخاطب ضروری است تا مهارت آموخته‌ شده، تثبیت شود.

در عصر اطلاعات برای بهبود یادگیری و درک مطلب آموزش مهارت‌های مطالعه ضروری به نظر می‌رسد. در این کتاب با هدف افزایش اطلاعات و تعمیق یادگیری و کمک به فراگیران نکاتی برای تقویت حافظه و انگیزش یادگیری بیان شده و سبک‌های یادگیری و مهارت‌های مربوط به آزمون‌ها شرح داده شده است.

دانستن مراحل تهیه و ساخت بعضی فراورده‌ها لذت بخش و درس آموز است. کتاب حاضر از مجموعه‌ای 24 جلدی است. در این کتاب، مخاطب دربارۀ مراحل تهیۀ پارچه از پنبه مطالبی می‌خواند: وقتی غوزۀ پنبه می رسد، کارگران پنبۀ آن را می‌چینند. پنبه را با دستگاه تمیز می کنند و به کارخانه ریسندگی می برند. پس ار ریسیده شدن نخ‌ها، آن ها را به نساجی می‌برند و پارچه ساخته می شود. پارچه در کارگاه خیاطی بریده و با آن لباس دوخته می‌شود.

کتاب حاضر از مجموعه‌ای 24 جلدی است. در این کتاب، مخاطب دربارۀ مراحل تهیۀ نان مطالبی می‌خواند: کشاورز با زحمت دانه‌های بذر را می‌کارد، دانه‌ها کم کم به خوشه‌های گندم تبدیل ‌می‌شوند، کشاورز محصول را برداشت و آسیابان آن‌ها را آسیاب می‌کند. نانوا از آرد آسیاب شده نان درست می‌کند و ما نان را می‌خوریم.

گاهی بچه‌ها دوست دارند دربارۀ چگونگی ساخته شدن بعضی چیزها نکات بیشتری بدانند. کتاب حاضر از مجموعه‌ای 24 جلدی است که می‌کوشد دربارۀ ساخته شدن بسیاری چیزها توضیحاتی به مخاطب نوجوان بدهد. با خواندن این کتاب مخاطب دربارۀ چوب، از مرحلۀ قطع درخت توسط جنگلبان تا انتقال تنه‌ها به کارخانۀ چوب‌بری، ساخته شدن وسایل به دست نجار و پس از آن، چگونگی تهیۀ کاغذ، نکاتی می‌آموزد.

گاهی بچه‌ها دوست دارند دربارۀ چگونگی ساخته شدن بعضی چیزها نکات بیشتری بدانند. کتاب حاضر از مجموعه‌ای 24 جلدی است که می‌کوشد دربارۀ ساخته شدن بسیاری چیزها توضیحاتی به مخاطب نوجوان بدهد. با خواندن این کتاب مخاطب درمی‌یابد، کاکائو میوه‌ای است که از دانه‌های خشک شدۀ آن شکلات درست می‌کنند. با جداکردن روغن کاکائو، می توان از آن پودر کاکائو یا شکلات درست کرد.

نقشه مفهومی ابزاری برای نمایش اطلاعات در قالب یک سری نمودار و کادرهای متصل به هم است که ارتباط منطقی بین مفاهیم به‌روشنی در آن‌ها قابل‌مشاهده بوده و به‌نوعی بازنمایی تجسمی روابط معنی‌دار بین مفاهیم محسوب می‌شود. در اثر حاضر، مؤلف به ارائه این نقشه در امر آموزش پرداخته و مفاهیمی مانند تدریس و ارتباط آن با یادگیری را تشریح کرده است.

در کتاب حاضر، نحوه طراحی یک تکلیف خوب که از نظر نویسنده همان تکلیف تلفیقی است آموزش داده و نمونه‌هایی از این نوع تکلیف ارائه می‌شود. از آنجا که تکلیف تلفیقی به‌صورت هم‌زمان دانش‌آموزان را درگیر چند مهارت می‌کند، نشاط را در آن‌ها می‌افزاید. همین امر سبب باز شدن فکر دانش‌آموز و خسته نشدن او می‌شود.