روان‌شناسی

در این کتاب به اهمیت ارتقای رشد ذهنیت‌ها اشاره می‌کند و می‌گوید باید مسیر این ارتقا فراهم شود. جهان به سرعت در حال تغییر است و به همین دلیل لازم است خود را با دگرگونی‌ها سازگار سازیم. اساس کار در توسعه برنامه ذهن هوشمند تعالی آموزش و یادگیری در راستای بهره‌برداری خلاق از ذهن، مغز و علوم است. نوع بشر توانایی خارق‌العاده‌ای در فراگرفتن دانش جدید، توسعه مهارت‌های نوین و ارتقای مغز خود در طول زندگی را دارد. این اثر پنج فصل دارد. تبیین مباحث ذهنیت رشد و ذهنیت های ثابت در آموزش، رشد شبکه‌های عصبی، حمایت از مشارکت فعال و یادگیری بهینه، تقویت ذهنیت رشد از طریق بازخورد و اهداف و راهبردهای آموزشی تقویت کننده ذهنیت رشد؛ عنوان مباحث مطرح شده در قسمت‌های مختلف کتاب است.

تصور کنید خواهر و برادر کودکی‌ به‌طرز وحشتناکی در قتل‌‌های زنجیره‌ای کشته شده‌اند؛ دانش‏‌آموزانی سوار بر اتوبوس مدرسه واژگون شده‌اند، و... . در این شرایط اقدامات مناسب برای کمک به کودکان بازمانده و اطرافیان آن‌ها چیست؟ در این کتاب، اطلاعات لازم در مورد «تروما» در اثر حوادث آسیب‌زا و چگونگی ایجاد آن؛ افکار، رفتار و هیجانات کودکانی که یک حادثه آسیب‏‌زا را پشت‌سر گذاشته‌اند؛ و همچنین، نتایج تحقیقات مبتنی بر شواهد علوم اعصاب در این زمینه، ارائه شده است. این کتاب به شما این آگاهی را می‌‏دهد که واکنش‌‏های کودکان قربانی حوادث استرس‌‏زا می‌‏تواند با یکدیگر متفاوت باشد. این اطلاعات به روان‌درمانگران این آگاهی را می‌دهد که به تروما نه به‌عنوان یک مقوله تشخیصی بلکه به‌عنوان مجموعه‌ای از تجربیات شناختی، رفتاری و هیجانی بنگرند که منجر به بروز رفتارهایی خاص می‏‌شوند. در انتهای کتاب نیز مداخلاتی کاربردی، ساده و خلاقانه برای کمک به این کودکان، ارائه شده است.

اختلال «وسواسی – جبری» یکی از پیچیده‌ترین و ناتوان‌کننده‌ترین اختلال‌های روان‌شناختی است. این اختلال می‌تواند زندگی‌ها را تباه و خانواده‌ها را متلاشی کند و افراد باهوش، وظیفه‌شناس و کاردان را قربانی افکار مزاحم و اعمال جبری غیرمنطقی نماید. افکار وسواسی و اعمال جبری می‌توانند به‌عنوان پدیده‌هایی بهنجار یا نابهنجار رخ دهند. با این اوصاف چه زمانی افکار وسواسی یا اعمال جبری ناسازگار محسوب می‌شوند؟ چگونه می‌توانیم افراد مبتلا به اختلال وسواسی - جبری را به‌طور مؤثر درمان کنیم؟ پاسخ به این سؤالات، محور مباحث کتاب حاضر را تشکیل می‌دهد.

مشاوره تحصیلی برای دانش‌آموزان و دانشجویان مفید است؛ به‌ویژه افرادی که قصد موفقیت در کنکور و ورود به دانشگاه‌ها را دارند می‌توانند بهره زیادی از مشاوره تحصیلی ببرند. مشاور تحصیلی، روان‌شناسی است که سواد و تجربه کافی در افزایش توان تحصیلی دانش‌آموزان و دانشجویان را دارد. در این کتاب با ارائه مباحثی چون انواع مشاوره، نظریه‌ها و مفاهیم مهم روان‌شناسی، روان‌شناسی رشد، روان‌شناسی رشد کودک و نوجوان، مشکلات ناشی از ناتوانی در هویت‌یابی، ضرورت مشاوره تحصیلی و...، هر آنچه که برای مشاوره تحصیلی لازم است بدانید، ارائه شده است.

حافظه، اصلی‌ترین بستر هوش و سرمایه حیات فردی و اجتماعی است. این توانایی ذهنی بر زندگی شخصی، روابط بینِ‌فردی، روابط اجتماعی و موفقیت تحصیلی و شغلی افراد بسیار تأثیرگذار است. هدف این کتاب، پرداختن به ماهیت حافظه، اهمیت حافظه، انواع حافظه، انواع اختلالات حافظه و فراموشی، عوامل مرتبط با ضعف یا تقویت حافظه و روش‌های تقویت حافظه بر پایه یافته‌های نوین پژوهشی است.

«کودکی بازیافته»، بستن «کتاب بیرون» و گشودن «کتاب درون» است؛ فروبستن نقش‌های «بیگانه‌ساز» و بر کشیدن نقش‌های «یگانه‌ساز» است. کودکی بازیافته، بازیافتن «حس گمشده»، خالی کردن ذهن پرشده، شستن چشم‌های کدرشده و ویران کردن افکار شرطی‌شده و انگیزه‌های تحریف‌شده است. در این کتاب، با نگاهی کودکانه، تلاش شده است تا کودکی آدم‌های بزرگسال، از نو فراخوانده شود. این کتاب در دو بخش «بازگشت به کودکی» و «کودکی بازیافته» در آیینه آثار، نگاشته شده است.

آیا احساس می‌کنید در زندگی نیاز به شادی بیشتری دارید؟ پس دست‌ به‌کارشده و شادمانی خود را در مدت 45 روز افزایش دهید. کتاب «عادت‌های یک مغز شاد»، نشان می‌دهد که چگونه با تربیت مغز خود ترشح مواد شیمیایی شادی‌بخش را در بدن تحریک کنید. شما در هر صفحه از کتاب با تمرین ساده‌ای آشنا خواهید شد تا درک بهتری از نقش انتقال‌دهنده‌های عصبی شادی‌بخش (سروتونین، اندورفین، اکسی‌توسین و دوپامین)، پیدا کنید.

سکوت انتخابی یک اختلال اضطرابی است. فردی که این اختلال را دارد به‌طور عادی قادر به تکلم است، اما در برخی از موقعیت‌ها یا با برخی از افراد صحبت نمی‌کند. نویسنده این کتاب از اوایل کودکی و نوجوانی تا اوایل زندگی بزرگسالی تأثیرات ناتوان‌کننده «سکوت انتخابی» را تجربه کرده است و در این کتاب با به اشتراک گذاشتن تجربه خود، چگونگی مدیریت بهتر این مسئله را توضیح می‌دهد.

در این کتاب، تلاش نویسنده بر این ‌بوده که با ارائه‌ درسنامه‌هایی موجز و مملو از نکات آموزشی به همراه تست‌های متنوع و مفهومی، میزان موفقیت داوطلبان در آزمون‌های گوناگون افزایش یابد. همچنین، مؤلف تلاش کرده‌ که با توجه به مفاهیم درسی هر بخش، بهترین شیوه‌ آموزشی آن مبحث، ارائه‌ گردد. شایان ‌ذکر است، مطالب این کتاب درحدامکان به‌صورت چکیده در قالب جداول و نمودارها، آموزش داده شده و مناسب برای دانش‌آموزان و داوطلبانی است که می‌خواهند در کمترین زمان به بهترین نتیجه‌ ممکن دست یابند.

در این کتاب با مروری بر آموزه‌های روان‌درمانی مثبت‌گرا به بررسی تأثیر آن در مدیریت اضطراب، پرداخته می‌شود. در گام نخست، مفهوم تنظیم شناختی هیجان و انواع راهبردها و نظریه‌های مرتبط با آن، ارائه می‌شود. سپس ابعاد اضطراب، معرفی و مداخلات رویکرد روان‌درمانی مثبت‌گرا و تأثیر آن بر درمان اضطراب، بررسی می‌شود. همچنین در کتاب، نتایج حاصل از پژوهش «جلال انوری»، نویسنده کتاب در این زمینه به همراه پرسشنامه اضطراب «بک» و پرسشنامه «تنظیم شناختی هیجان» آمده است.