راهنمای آموزشی

اتیسم نوعی اختلال رشدی مغز است که فرد را در ارتباط با دیگران و جامعه به شدت دچار مشکل می‌کند. این بیماری قابل درک است، اگر با آن آشنا باشیم و به فرد مبتلا کمک کنیم. در کتاب حاضر، اتیسم و رفتار چالش‌انگیز آن معرفی می‌شود. سپس راهبردهای فعال در این زمینه می‌آیند و ویژگی‌های اصلی مورد نیاز برای حمایت رفتاری مؤثر و کارامد و نیز چگونگی ایجاد توانایی بیشتر در سازمان‌ها (برای حمایت از افراد) مطرح می‌شود. ایجاد محیط یادگیری سالم، ایمن، مرتبط و آرام، و روش‌هایی که در آن‌ها خانواده‌ها می‌توانند حمایتگر باشند، از دیگر موضوعات کتاب هستند.

کتاب حاضر در پنج فصل برای آموزش اینترنت به کودکان تدوین شده است. نویسنده در فصل اول روش‌های اتصال به اینترنت و کاربرد اینترنت در زندگی روزمره را توضیح می‌دهد. در فصل دوم شبکۀ جهانی وب، آشنایی با وبگاه (وب‌سایت‌)ها و نرم‌افزارهای مرورگر و در فصل‌های دیگر تنظیمات اتصال به اینترنت، پست الکترونیک و ایجاد و ارسال یک نامه را به طور کامل بررسی می‌کند. هر مرحله از برنامه‌ها همراه با عکس از صفحۀ نمایشگر رایانه و دستورالعمل اجرای آن است.

در این جلد از این مجموعه، مهارت‌های جسمی_حرکتی، فکری، احساسی و رفتاری مورد توجه قرار گرفته‌اند. این مهارت‌ها در قالب بازی، نمایش خلاق، قصه، شعر و بحث و گفتگو با کودکان انجام می‌شود. شیوۀ اجرای هر فعالیت در پایان صفحه آمده و به برخی از اهداف تمرین نیز در همان صفحه اشاره شده است.

در این جلد از این مجموعه، موضوعاتی مثل دیدنی‌های آسمان، منابع زمین و فصل‌ها وجود دارد. این موضوعات در قالب فعالیت‌های علمی، نمایش خلاق، شعر، قصه، کاردستی و بحث و گفتگو قرار گرفته‌اند. ابتدای هر فعالیت، اهداف آن گفته شده است و پایان صفحات نیز شیوۀ اجرای فعالیت‌ها مطرح می‌شود . کودک می‌تواند در هر صفحه با توجه به موضوعی که از او خواسته شده است، آن‌ها را تصور کند، بسازد و نقاشی کند.

در این کتاب، فعالیت‌هایی مثل قصه، نمایش، بازی، فعالیت علمی، کاردستی، نقاشی، فیلم آموزشی و بحث و گفتگو طراحی شده است. در این جلد، این فعالیت‌ها در دسته‌های مشخصات کشورم، طبیعت کشورم، مکان‌های تاریخی_زیارتی و شهر من قرار گرفته‌اند. در هر صفحه کودکان باید مواردی را که از آن‌ها خواسته شده است، تصور کنند، بسازند و نقاشی کنند. همچنین سوالاتی نیز قبل از انجام فعالیت وجود دارد تا زمینۀ مناسب برای انجام آن‌ها فراهم شود. شیوۀ اجرای هر مورد نیز برای مربیان، در پایان صفحات ذکر شده است.

نوشتن و دیکته مهم‌ترین بخش آموزش درسی در پایۀ اول دبستان محسوب می‌شود. کتاب حاضر در واقع کتاب دیکتۀ تصویری است و تمرین‌های آن با تأکید بر آموزش طراحی شده‌اند. نویسنده کوشیده‌است با به‌کارگیری نشانه‌های جدید در کلمه‌های آموخته‌شده، به تثبیت یادگیری آن نشانه کمک کند. تمرین‌های کتاب انواعی دارند از جمله: نام جانور را بنویس، بخش اول هر کلمه را بنویس،نام کلمه را بنویس، و ترکیب کن و کلمه بساز.

مقالۀ علمی معمولاً در نتیجۀ پژوهش منتشر می‌شود و در واقع گزارشی است از یافته های علمی محقق و نتایج آن. مقاله باید مختصر و مفید، و به روز و جامع باشد. اصول تهیۀ مقالۀ علمی موضوع اصلی کتاب حاضر است تا محققان را با شیوۀ تدوین مقاله آشنا کند. ملاک‌های محتوایی، ساختار علمی مقاله، انواع مقالات ژورنالی و کنفرانسی و نوشتن مقاله از ابتدایی‌ترین موضوع تا تنظیم کامل متن و منابع و ویرایش در این کتاب به اختصار آمده‌اند.

کتاب حاضر مبتنی بر کتاب فارسی پایۀ هشتم، در 6 فصل تدوین شده است. هر فصل شامل2 یا 3 درس است. در انتهای هر فصل بر اساس درس‌ها یک آزمون پایان‌فصل و یک آزمون میان‌نوبت یا نوبت اول و دوم گنجانده شده و در ادامه، فعالیت‌هایی به صورت بازی و سرگرمی آمده است. سؤالهای آزمون به صورت چهارگزینه‌ای، جای خالی و درست و نادرست آمده است.

این کتاب شامل هفده درس است و منطبق بر کتاب درسی و بر اساس پرسش‌های کاوشگرانه، جدول‌های مختلف و تمرین‌های کاربردی تدوین شده است. در هر درس، جدول‌هایی مربوط به واژه‌های متن آن درس وجود دارد که دانش‌آموز باید معنای این واژه‌ها را از واژه‌نامه‌های پایانی کتاب درسی یا این کتاب پیدا کند و بنویسد. در پایان هر فصل، تمرین‌هایی برای تثبیت آموخته‌های فصلی گنجانده شده و یک آزمون چهارگزینه‌ای از آزمون‌های جامع استانی آمده است.

رایانه از ابزاری است که امروزه اطلاع از نحوۀ کارکرد آن و کار با آن نوعی سواد محسوب می‌شود. کتاب حاضر که بر اساس سرفصل‌های آموزشی استاندارد بنیاد «ICDL» تنظیم شده، در ابتدا چیستی رایانه و اجزای آن را به کودک پایۀ اول دبستان می‌گوید. سپس کار با رایانه را در مراحل ابتدایی (مثل کار با پنجره‌ها، جست‌و‌جوی برنامه، تغییر اندازۀ نقاشی و نوشتن متن) به مخاطب می‌آموزد.