راهنمای آموزشی

ICDL شامل هفت مهارت بوده که یکی از آن‌ها اینترنت است. کتاب حاضر بر اساس سرفصل‌های استاندارد بنیاد جهانی ICDL، در شانزده فصل به مباحثی مانند شروع کار با اینترنت، جستجوی در وب، استفاده از مرورگرهای وب، نحوه تعامل با صفحات وب از دانلود فایل، چاپ و کپی تا ترجمه صفحات، هم‌چنین تنظیمات و امنیت در مرورگر‌ها، ارتباطات آنلاین، نحوه ارسال و دریافت پیام توسط ایمیل و Outlook، ذخیره‌سازی و چاپ پیام و ایجاد مخاطب و تقویم در Outlook می‌پردازد.

در ابتدای راه آموختن، نوآموزان سال اول دبستان لازم است هر شب دیکته بنویسند. تنظیم متن این دیکته چندان ساده نیست، زیرا کودکان در ابتدای راه هنوز تمام حروف را نخوانده‌اند و نمی‌توانند کلمات زیادی بنویسند. کتاب حاضر، مطابق سرفصل‌های کتاب درسی فارسی همین پایه، درس به درس برای کودکان دیکتۀ شب در بردارد. متن‌ها از ساده به مشکل و از کم به زیاد تنظیم‌شده‌اند. البته متن مربوط به هر درس بیشترین کلمات مربوط به آن درس را در برگرفته‌است. دانش‌آموز باید در انتهای هر دیکته، با موضوع آن درس، یک نقاشی نیز بکشد.

رعایت قوانین راهنمایی و رانندگی کمکی است در راه نجات جان انسان‌ها. بنابراین، آموزش رعایت این قوانین و اجرای طرح‌هایی از جمله«همیار پلیس» می‌تواند به بهبود فرهنگ رانندگی کمک کند. کتاب حاضر به منظور ارتقای دانش مخاطبان کودک و نوجوان با این طرح و نیز تشویق دانش‌آموزان دبستانی به همیاری با پلیس، ابتدا دربارۀ کیستی همیاران پلیس توضیح می‌دهد. شرایط و ویژگی‌های همیار پلیس، درس‌های همیار به دیگران، خودباوری و اعتماد به نفس، مهارت‌آموزی، مهم‌ترین سرمایۀ همیار، حکم همیار و شعرهای همیار پلیس بخش‌های بعدی کتاب هستند.

به نظر نویسندۀ این کتاب، یکی از راه‌ها و شیوه‌های تدریس زبان خارجی، اجرای بازی‌های متنوع در حین تدریس است. بر این اساس، او در کتاب مجموعه‌ای از بازی‌هایی را که در یادگیری زبان‌های خارجی مؤثرند، متناسب با روش‌های آموزش زبان طراحی کرده است. این بازی‌ها علاوه بر ایجاد انگیزه در فراگیرنده، به تثبیت دانش و مهارت او در سطوح و پایه‌های مختلف کمک میکند. کتاب در پنج فصل دربارۀ یادگیری و تثبیت حروف الفبا، گرامر و لغات، تمرین و تدریس گرامر، مرور لغات و عبارات و تقویت مهارت‌های شنیداری اطلاعات می‌دهد. در هر فصل بازی‌های متنوعی مرتبط با عنوان فصل مطرح میشوند. در ابتدای هر بازی، نام بازی، اهداف آن، دورۀ تحصیلی و شیوۀ اجرای بازی آمده است.

کتاب‌های کمک درسی به دانش‌آموزان کمک می‌کنند با تمرین و مرور درس‌ها برای امتحان آماده شوند. کتاب کمک درسی حاضر که مخصوص درس زیست‌شناسی پایۀ یازدهم تدوین شده‌است، این موارد را دربر دارد: توضیح درس‌ها به طور دقیق و جزئی، مثال‌ها و پاسخ‌های آن‌ها، و سؤال‌های امتحانی. در انتهای کتاب نیز نمونه آزمون‌های میان ترم و پایان ترم گنجانده ‌شده‌اند.

در این کتاب "ویزویزک" می‌خواهد به بچه‌ها چند روش برای بهتر نقاشی کشیدن بیاموزد. چیزهایی مثل استفاده از تمام صفحۀ سفید برای نقاشی و پر کردن آن، استفاده از همۀ طیف‌های یک رنگ در خلق اثر، استفاده از بافت‌های اشیا در نقاشی و استفاده از خطوط فرفری جهت رنگ‌آمیزی سریع‌تر. بعد از هر آموزش، صفحه‌ای خالی وجود دارد تا کودک، آموخته‌های خود را در آن تمرین کند.

کتاب‌های کار به منظور تمرین و تسلط به درس‌ها تدوین می‌شوند. این کتاب هر مبحث از کتاب درسی فیزیک پایۀ یازدهم رشتۀ ریاضی را به طور مختصر توضیح می‌دهد. سپس تمرین‌های مرتبط با آن‌ها را می‌آورد تا مخاطب به موضوع درس مسلط شود. تمرین‌ها متنوع‌ و از انواع درست و نادرست، جاخالی، مفهومی و مسئله هستند و از ساده به دشوار تنظیم شده‌اند. پاسخ‌های تشریحی تمرینات مهم در انتهای کتاب و دو آزمون استانداردپایان هر نیم‌سال نیز در کتاب آمده‌اند.

خواندن از پیشرفته‌ترین توانایی‌های ذهنی انسان است. کتاب حاضر با رویکرد آموزشی و درمانی دربارۀ خواندن، در سه بخش تنظیم شده است. بخش اول شامل تصویر واژه‌ها، هجاها و کلمه‌های کلیدی و پرکاربرد و پایه برای خواندن و فهمیدن است. بخش دوم شامل داستانک‌ها، قصه‌ها و حکایت‌های پندآموز است و در بخش سوم مطالب مفیدی در حوزۀ سواد خواندن و اشکالات آن و راهکارهای مؤثر در خواندن آمده است.

نوشتن به خط خوش و خوانا امکان‌پذیر است، به‌خصوص اگر از کودکی آغاز شود. در این کتاب که به گفتۀ نویسنده به ساعت آموزشی خاص و نیز معلم مخصوصی نیاز ندارد، بنیان و اساس خوش‌نویسی ملکه و عادت دستِ آموزنده خواهد شد. این روش مختص دانش آموزان دورۀ ابتدایی و نیز متناسب با توانایی، درک و مهارت دست هنرآموز طراحی شده و متن‌ کتاب حاضر بر اساس سطح درس‌های کتاب‌های فارسی پایۀ دوم تهیه شده است.

کتاب درسی منبع اصلی آموزش به شمار می‌رود و به همین جهت تحلیل محتوای آن به منظور کمک به رفع ضعف‌ها و موانع یادگیری، لازم و ضروری است. کتاب حاضر در 9 فصل ابتدا دربارۀ محتوای کتاب‌های درسی و نقش مهم آن‌ها توضیحاتی می‌دهد. سه فصل بعدی کتاب «تحلیل محتوای ارتباطی»‌ است و چهار فصل بعد «تحلیل محتوای توصیفی». هر فصل مثالی از تحلیل محتوای کتاب‌های درسی دورۀ ابتدایی را پی‌ می‌گیرد و در انتهای آن مطالبی با عنوان «کاربرد بیشتر» ارائه شده‌اند. همچنین، در هر فصل، مباحثی که جنبه‌های نظری نمونۀ تحلیل‌شده را پوشش می‌دهند، در کادر قرار گفته‌اند. فصل آخر کتاب جمع‌بندی هفت مدل تحلیل محتوای فصل‌های قبلی است که به صورت زبان‌شناختی و گرافیکی ارائه شده‌است.