فارسی

اشتباهاتی که دانش آموزن در نوشتن املا انجام می‌دهند متنوع است. اما می‌شود با راهکارهای مناسب، این مشکلات را از بین برد. در کتاب دفتر تمرین و املا راهکارهایی ارائه شده که با تکرار آن‌ها مشکلات املانویسی دانش آموز برطرف شود. این کتاب شامل 22 درس بوده که دانش‌آموز در هر درس تمرین‌های گوناگونی برای تقویت املا انجام می‌دهند.

کتاب حاضر راهنمای دیکته‌ی شب برای دانش‌آموزان پایه سوم ابتدایی است که بر مبنای کتاب فارسی پایه سوم ابتدایی تدوین شده است. ساختار این کتاب به‌نحوی است که علاوه بر متن‌های کاربردی املا، برای هر درس تمرین‌هایی ارائه می‌شود که توجه کودکان را به صورت متمرکز به نکات املایی و دستوری جلب می‌کند و مهارت‌های خواندن و نگارش آنها را ارتقا می‌دهد.
دانش‌آموزان پایه سوم ابتدایی و اولیا این دانش‌آموزان برای تقویت «مهارت نوشتن» به فرزندان‌شان، می‌توانند از این منبع آموزشی بهره‌مند گردند.

کتاب حاضر راهنمای دیکته‌ی شب برای دانش‌آموزان پایه دوم ابتدایی است که بر مبنای کتاب فارسی پایه دوم ابتدایی تدوین شده است. ساختار این کتاب به‌نحوی است که علاوه بر متن‌های کاربردی املا، برای هر درس تمرین‌هایی ارائه می‌شود که توجه کودکان را به صورت متمرکز به نکات املایی و دستوری جلب می‌کند و مهارت‌های خواندن و نگارش آنها را ارتقا می‌دهد.
دانش‌آموزان پایه دوم ابتدایی و اولیا این دانش‌آموزان برای تقویت «مهارت نوشتن» به فرزندان‌شان، می‌توانند از این منبع آموزشی بهره‌مند گردند

مجموعه دوجلدی آموزش نشانه‌ها، کودکان را با نشانه‌های زبان‌فارسی آشنا کرده و مقدمه‌ای برای آموزش‌قرآن به‌شمار می‌رود. رویکرد آموزشی در این کتاب از کل به جز بوده و به مهارت‌های زبانی، یعنی گوش‌دادن، سخن‌گفتن و خواندن، به یک اندازه توجه شده است. درک پیام تصویر، گسترش واژگان ذهن کودک، ارتباط بین بخش‌های مختلف تصویر، ارتباط نماد تصویری با نماد نوشتاری و بیان صحیح کلمات اهدافی است که این کتاب دنبال می‌کند.

این کتاب کودکان را با نشانه‌های زبان‌فارسی آشنا کرده و مقدمه‌ای برای آموزش‌قرآن به‌شمار می‌رود. رویکرد آموزشی در این کتاب از کل به جز بوده و به مهارت‌های زبانی، یعنی گوش‌دادن، سخن‌گفتن و خواندن، به یک اندازه توجه شده است. درک پیام تصویر، گسترش واژگان ذهن کودک، ارتباط بین بخش‌های مختلف تصویر، ارتباط نماد تصویری با نماد نوشتاری و بیان صحیح کلمات اهدافی است که این کتاب دنبال می‌کند.

آموزش مطلوب برای کودکان خردسال در سنین قبل دبستان اغلب غیرمستقیم بوده و کودکان آنچه را که با کشیدن و رنگ‌آمیزی همراه باشد بهتر می‌آموزند. این کتاب در برگیرنده دو بخش آموزشی است‌: بخش اول سرمشق و مفاهیم آموزشی است، نوآموز مهارت در کشیدن خطوط، اعتماد به نفس، روحیه استقلال‌طلبی، پشتکار، افزایش دقت، هماهنگی چشم‌ها، دست‌ها و تقویت ماهیچه‌های دست را یاد می‌گیرد و در بخش دوم نوآموز با مفاهیم آموزشی همراه با پرورش خلاقیت آشنا می‌شود.

تلفیق درس ریاضی با دروس دیگر می‌تواند یادگیری ریاضی را برای دانش‌آموزان شیرین‌تر کند. این کتاب در جهت شناسایی دقیق توانایی‌ها و استعدادهای دانش‌آموزان و به منظور تحکیم و غنی‌سازی آموزش درس فارسی و ریاضی نگاشته شده و از بازی‌ها و سرگرمی‌های مختلف و جذاب نیز بهره گرفته است.

این کتاب با هدف تسهیل فرآیند یادگیری زبان‌فارسی کلاس اول نگاشته شده و منطبق با کتاب‌درسی است. داشتن تکالیف هماهنگ، هدفمند و متنوع برای دانش‌آموزان، از ویژگی‌های این کتاب به‌شمار می‌رود. در این کتاب سعی شده است با کمک اشکال و نقاشی‌های متنوع، آموزش نشانه‌ها را برای دانش‌آموزان پایه اول ابتدائی جذاب سازد.

این کتاب، جدیدترین راهنمای دیکته شب اول دبستان است که بر مبنای کتاب فارسی بخوانیم و مهارت‌های نوشتن- ویرایش سال 92 - فراهم آمده است. در تهیه این راهنما، تلاش شده است همه رویکردهای جاری در نظام آموزش کشور در نظر گرفته شود و اثری نو پدید آید که در زمینه خواندن و نوشتن، به نیازهای امروز دانش‌آموزان و والدین آن‌ها، که مایل‌اند در این امر مشارکت داشته باشند، پاسخ دهد.

این کتاب یکی از مجموعه کتاب‌های کار دبستان است که براساس سرفصل‌ها و محتوای کتاب‌های دوم دبستان تألیف شده‌اند. این کتاب‌ها درس‌نامه ندارند و دانش‌آموز پس از آموختن درس با کمک کتاب درسی، به جهت افزایش تسلط بر درس‌ها، انواع تمرینات کتاب کار از جمله: جای‌خالی را پر کنید، جدول را کامل کنید، پرسش بلند و کوتاه و... را بررسی و حل می‌کند.
هدف این کتاب‌ها تقویت پایه درسی دانش‌آموزان و افزایش مهارت‌های علمی آن‌هاست.