فارسی

این کتاب، جلدی از یک مجموعه آموزشی است و با استفاده از داستان‌های آموزنده به دانش‌آموزان پایه اول کمک می‌کند تا نشانه‌های الفبایی «ر» و «ن» را بهتر درک کنند. در این مجموعه، کلمه‌های هدف درس‌ها در متن داستان بارها دیده می‌شوند تا در حافظه دیداری ثبت شده و دانش‌آموز به کل‌خوانی برسد. سپس نشانه‌های الفبایی از این کلمات استخراج شده و یادگیری آن‌ها در فضای معنادار داستان تقویت می‌شود.

این کتاب، جلدی از یک مجموعه آموزشی است و با استفاده از داستان‌های آموزنده به دانش‌آموزان پایه اول کمک می‌کند تا نشانه‌های الفبایی «او» و «ت» را بهتر درک کنند. در این مجموعه، کلمه‌های هدف درس‌ها در متن داستان بارها دیده می‌شوند تا در حافظه دیداری ثبت شده و دانش‌آموز به کل‌خوانی برسد. سپس نشانه‌های الفبایی از این کلمات استخراج شده و یادگیری آن‌ها در فضای معنادار داستان تقویت می‌شود.

این کتاب، جلدی از یک مجموعه آموزشی است و با استفاده از داستان‌های آموزنده به دانش‌آموزان پایه اول کمک می‌کند تا نشانه‌های الفبایی «م» و «س» را بهتر درک کنند. در این مجموعه، کلمه‌های هدف درس‌ها در متن داستان بارها دیده می‌شوند تا در حافظه دیداری ثبت شده و دانش‌آموز به کل‌خوانی برسد. سپس نشانه‌های الفبایی از این کلمات استخراج شده و یادگیری آن‌ها در فضای معنادار داستان تقویت می‌شود.

این کتاب، جلد دوم یک مجموعه آموزشی است که با داستان‌های ساده و روان، به دانش‌آموزان پایه اول کمک می‌کند تا نشانه‌های الفبایی «اَ»، «ِ» و «د» را بهتر یاد بگیرند. در متن داستان، کلمات هدف بارها تکرار می‌شوند تا در حافظه دیداری ثبت شده و مهارت کل‌خوانی تقویت شود. سپس نشانه‌ها از این کلمات استخراج شده و یادگیری آن‌ها در فضای معنادار و جذاب داستان تثبیت می‌شود.

این کتاب، جلد اول یک مجموعه آموزشی است که با داستان‌های ساده و روان، به دانش‌آموزان پایه اول کمک می‌کند تا نشانه‌های الفبایی «آ» و «ب» را بهتر یاد بگیرند. در متن داستان، کلمات هدف بارها تکرار می‌شوند تا در حافظه دیداری ثبت شده و مهارت کل‌خوانی تقویت شود. سپس نشانه‌ها از این کلمات استخراج شده و یادگیری آن‌ها در فضای معنادار و جذاب داستان تثبیت می‌شود.

مهارت‌های زبان‌آموزی شامل صحبت کردن، خواندن و نوشتن است و نیازمند پیش‌نیازهایی مانند مهارت‌های دست‌ورزی، حافظه و دقت دیداری است. این مجموعه با عنوان «فارسی اول دبستان، نشانه‌های 1» با تمرینات متنوع و خلاقانه، تکالیف املایی و جمله‌سازی، به تقویت این مهارت‌ها و رفع مشکلات املایی کمک می‌کند.

سواد خواندن یکی از مهم‌ترین توانایی‌های دانش‌آموزان در سال‌های اولیه دبستان است که رشد عقلانی، اجتماعی و عاطفی آن‌ها را تقویت می‌کند. این مهارت نیازمند پرورش دیداری و شنیداری و آشنایی با نشانه‌ها و کلمات است. این مجموعه با تمرینات متنوع شامل فعالیت‌های دهانی، مهارت‌های چشمی و بهره‌گیری از کلمات هم‌آهنگ و هم‌قافیه، درک مطلب و سواد خواندن پایه اول را تقویت می‌کند.

کتاب فارسی سال اول شامل سه بخش «نگاره‌ها»، «نشانه‌های یک» و «نشانه‌های دو» است. بخش نگاره‌ها با تصاویر جذاب، مهارت‌های گوش دادن، سخن گفتن، تصویرخوانی و تفکر نقادانه را تقویت می‌کند. اهداف آن در سه حوزه شناختی، عاطفی و مهارتی شامل آشنایی با کلمات و جملات، علاقه به کتاب و شعر و مهارت‌های گروهی و تفکر خلاق طراحی شده است.

این مجموعه آموزشی برای تقویت مهارت‌های زبان‌آموزی دانش‌آموزان پایه ششم طراحی شده است و تمرکز ویژه‌ای بر املای آموزشی و تقریری دارد. املای آموزشی با هدف رفع نارسایی‌ها و تقویت مهارت‌های پیچیده مغزی ارائه می‌شود و املای تقریری مهارت‌های کاربردی نوشتاری را تثبیت می‌کند. در پایان هر صفحه، خودسنجی دانش‌آموز و قضاوت آموزگار برای مدیریت یادگیری لحاظ شده است تا فرآیند یادگیری مشارکتی و جذاب‌تر گردد.

این مجموعه آموزشی برای تقویت مهارت‌های زبان‌آموزی دانش‌آموزان پایه پنجم طراحی شده است و تمرکز ویژه‌ای بر املای آموزشی و تقریری دارد. املای آموزشی با هدف رفع نارسایی‌ها و تقویت مهارت‌های پیچیده مغزی ارائه می‌شود و املای تقریری مهارت‌های کاربردی نوشتاری را تثبیت می‌کند. در پایان هر صفحه، خودسنجی دانش‌آموز و قضاوت آموزگار برای مدیریت یادگیری لحاظ شده است تا فرآیند یادگیری مشارکتی و جذاب‌تر گردد.