داستان‌های حیوانات

«فرانکلین» می‌خواهد وقتی بزرگ شد، یک ورزشکار مشهور شود. تکلیف جدید بچه‌های کلاس این است که درباره قهرمانان ورزشی تحقیق کنند و نتیجه آن را به دیوار کلاس بچسبانند. فرانکلین درحالی‌که درباره فوتبالیست مورد علاقه‌اش تحقیق می‌کند، متوجه می‌شود که همه ورزشکاران لقب دارند، او هم می‌خواهد لقبی داشته باشد. فرانکلین برای خودش لقب «برق‌آسا» را انتخاب می‌کند؛ اما هیچ‌یک از دوستانش با این لقب موافق نیستند. آن‌ها فکر می‌کنند «کوچولو» برای فرانکلین مناسب‌تر است!

«فرانکلین» سال گذشته در جشن تولدش، مسابقه گنج داشت و سال قبلش، مهمانی تاریخی برگزار کرده بود؛ اما امسال می‌خواهد بهترین جشن تولد را بگیرد. هر یک از دوستان فرانکلین، پیشنهادی دارند و او فکر می‌کند تنها جایی که می‌تواند همه پیشنهادها را اجرا کند، پارک بازی «تاماراک» است. بنابراین، تمام دوستانش را دعوت می‎کند. پدر و مادر فرانکلین برایش توضیح می‌دهند که بلیت این پارک خیلی گران است و او فقط دو نفر از دوستانش را می‌تواند با خودش ببرد. حالا فرانکلین چطور این موضوع را به دوستانش بگوید و چگونه دو نفر را انتخاب کند؟

پای آقای «جغد»، معلم همیشگی «فرانکلین»، شکسته و قرار است معلم جدیدی به مدرسه بیاید. فرانکلین ناراحت و نگران است و فکر می‌کند تا پای آقای جغد خوب شود، به مدرسه نرود؛ ولی این کار امکان‌پذیر نیست. فرانکلین در مدرسه متوجه می‌شود که همه دوستانش همین احساس را دارند. سرانجام معلم جدید می‌آید، خانم «کوآلا». او با لهجه خنده‌داری صحبت می‌کند و با آقای جغد خیلی فرق دارد؛ اما... . شب هنگام، فرانکلین برای پدر و مادرش تعریف می‌کند که چیزهای زیادی یاد گرفته است و... .

این کتاب چهار داستان دارد که از زبان چهار راوی با چهار دیدگاه متفاوت روایت می‌شود. در داستان اول، مادر خانواده، پسرش، «چارلز» و سگ اصیلشان را به پارک می‌برد؛ اما سگ اصیل در پارک با سگ بی‌اصل و نسب و ژولیده‌ای دوست می‌شود، چارلز نیز با دختری به نام «اسماج». دخترک ظاهر مرتبی ندارد و با پدر و سگ ژولیده‌اش به پارک آمده است. مادر خانواده که از این دوستی‌‌ها راضی نیست، هر دو را صدا می‌کند و به خانه باز‌می‌گردند. سه داستان بعدی از زبان پدر اسماج، خود اسماج و سگ ژولیده روایت می‌شود و هرکدام داستان را از منظر خود بازگو می‎کنند.

این کتاب از مجموعه «فکر فکر سه قصه»، حاوی قصه‌هایی است که کودکان را به فکر کردن و کشف عادت می‌دهد. «شغال»، «شیری که دیر می‌فهمید»، «یک سفر کوتاه»، نام این سه داستان است. داستان اول درباره شغالی است که نزد شتر می‎رود و از شیر شکایت می‌کند که... . داستان دوم درباره شیری است که همه‌چیز را دیر می‌فهمد تا اینکه... . در داستان سوم، ماهی کوچولو، کف دریا دوچرخه‎ای پیدا می‌کند و تصمیم می‌گیرد به خشکی برود و... .

کتاب حاضر از مجموعه «فکر فکر سه قصه»، با زبان شیرین و ساده، کودکان را به فکر کردن و کشف عادت می‌دهد. نام این داستان‌ها به این قرار است: «خروسه و مرغه»، «لولوی پاگنده»، «من کی‌ام؟». در داستان اول، آقای خروس منتظر از تخم درآمدن جوجه‌اش است. در داستان دوم، هزارپا در چاله پر از لجنی می‌افتد و همه پاهایش کثیف می‌شود. داستان سوم، درباره درختی است که نمی‌داند کیست.

داستان این کتاب بدون متن است و به کمک تصاویر روایت می‌شود. هدف این نوع داستان‌ها، خلاقیت کودک و مهارت انتقال مفهوم و واژه‌یابی است. این داستان درباره موشی است که دنبال دوست می‌گردد؛ اما انتخاب‌های درستی نمی‌کند و سرانجام با درک تفاوت‌ها به انتخاب درست راهنمایی می‌شود. پیام داستان، انتخاب دوست مناسب است.

کتاب حاضر از مجموعه قصه‌های بی‌کلام است و داستان با تصاویر روایت می‌شود. این داستان‌ها در تعامل و ارتباط فرزندان با والدین یا مربیان خوانده و فهمیده می‌شوند. این داستان درباره حیوانی به نام «تنبل» است که برخلاف حرکات کُندش، توانمند است و می‎تواند به دیگران کمک کند. پیام داستان شناخت توانایی‌های فردی و شکوفایی آن‌هاست.

داستان این کتاب بدون کلام است و با تصاویر روایت می‌شود. این نوع داستان‌ها دو هدف را دنبال می‌کند. خلاقیت کودک و مهارت انتقال مفهوم. تعامل والدین کمک می‌کند تا کودک بی‎نقص‌تر داستان را کشف کند و مفاهیم بیشتری از آن را دریابد. این داستان درباره جوجه تیغی‌ای است که دلش می‌خواهدیک سیب داشته باشد. او آنقدر صبر می‌کند تا درخت به ثمر می‌نشیند و سیب می‌دهد. پیام داستان تحمل و صبر برای رسیدن به نتیجه است.

داستان این کتاب بی‌کلام است و با تصاویر روایت می‌شود. این داستان‌ها دو هدف را پیگیری می‎کنند. اول خلاقیت کودک و فهم داستان، دوم مهارت انتقال مفهوم و واژه‌یابی. روباه دوست دارد به دوستانش کمک کند؛ اما تشخیص نمی‌دهد چه کسی به کمک نیاز دارد. پیام داستان دخالت نکردن در امور شخصی دیگران و فهم درست نیازهای آن‌هاست. تعامل والدین کمک می‌کند تا کودکان بهتر داستان را کشف کنند و مفاهیم بیشتری از مضمون قصه دریابند.