روان‌شناسی

خشونت از جمله مشکلات رفتاری هر جامعه است. کتاب حاضر کوشیده‌است با زبان ساده و با مثال‌های عادی و واقعی از زندگی روزمره، مخاطب را به تأمل دربارۀ خشونت و عواقب آن وادارد. در واقع، تفکر مخاطب را از بعد فلسفی به موضوع برمی‌انگیزد تا بتواند موارد منجر به خشونت را تشخیص دهد و برای جلوگیری از آن‌ها یا مواجهه با آن‌ها بهتر تصمیم بگیرد.

مثبت‌اندیشی اعتماد به‌نفس را زیاد می‌کند و فرد را برای رویارویی با مسائل زندگی آماده می‌سازد. مجموعۀ چندجلدی «مثبت‌اندیشی» می‌کوشد با روش‌های خلاقانه، نگرش مثبت به زندگی را از کودکی پرورش دهد. جلد حاضر از این مجموعه به پرورش این حس در کودکان چهارم تا ششم دبستان اختصاص دارد و مطابق روحیه و شرایط سنی آن‌ها، فعالیت‌هایی ارائه می‌دهد. در هر درس از کتاب ابتدا موضوع مطرح می‌شود و سپس فعالیت‌هایی تمرینی می‌آید تا مخاطب مصداق‌های مثبت‌اندیشی را تمرین کند.

مثبت‌اندیشی اعتماد به‌نفس را زیاد می‌کند و فرد را برای رویارویی با مسائل زندگی آماده می‌سازد. مجموعۀ چندجلدی «مثبت‌اندیشی» می‌کوشد با روش‌های خلاقانه، نگرش مثبت به زندگی را از کودکی پرورش دهد. جلد حاضر از این مجموعه به پرورش این حس در کودکان پیش دبستانی و اول دبستان اختصاص دارد و مطابق روحیه و شرایط سنی آن‌ها، فعالیت‌هایی ارائه می‌دهد. در هر درس از کتاب ابتدا موضوع مطرح می‌شود. سپس نمایش‌نامه‌ای مرتبط، پرسش‌هایی در مورد موضوع و فعالیت‌هایی تمرینی می‌آید تا مخاطب مصداق‌های مثبت اندیشی را تمرین کند.

مثبت‌اندیشی اعتماد به‌نفس را زیاد می‌کند و فرد را برای رویارویی با مسائل زندگی آماده می‌سازد. مجموعۀ چندجلدی «مثبت‌اندیشی» می‌کوشد با روش‌های خلاقانه، نگرش مثبت به زندگی را از کودکی پرورش دهد. جلد حاضر از این مجموعه به پرورش این حس در کودکان دوم و سوم دبستان اختصاص دارد و مطابق روحیه و شرایط سنی آن‌ها، فعالیت‌هایی ارائه می‌دهد. در هر درس از کتاب ابتدا موضوع مطرح می‌شود و سپس فعالیت‌هایی تمرینی می‌آید تا مخاطب مصداق‌های مثبت‌اندیشی را تمرین کند.

یکی از اشتباهات ما در ارزیابی‌ها و قضاوت، تفکیک نکردن همه و بعضی است. مجموعۀ 55 جلدی «فکر، کودک، فلسفه» برای رشد فکری کودکان،‌ آن‌ها را به تفکر دربارۀ خود و جهان اطراف فرا می‌خواند. جلد نوزدهم از این مجموعه توجه کودکان را به این موضوع جلب می‌کند که همواره تفاوت‌هایی میان پدیده‌های به ظاهر یکدسته و یکسان نیز وجود دارند. کتاب دوزبانه است. نویسنده نمونه‌هایی از وسایلی را مثال می‌زند که هر چند در ظاهر از یک دسته و شبیه‌اند، اما تفاوت‌هایی نیز با هم دارند.

کتاب حاضر با هدف آشنا کردن مخاطب با رویکردهای متفاوت در زمینۀ هوش و تیز‌هوشی، اهمیت و ضرورت توجه به این گروه، و ویژگی‌ها و نیازهای آن‌ها نوشته َشده‌است. روش‌های متفاوت ارزیابی، آزمون‌های هوش و مزایا و معایب آن‌ها، و ورش‌های آموزشی ویژۀ تیزهوشان در آن بررسی شده‌اند و زمینۀ به‌کارگیری این روش‌ها از طریق الگودهی فراهم شده‌است. در فصل آخر کتاب، وجود هم‌زمان تیزهوشی با ناتوانی‌هایی نظیر نابینایی، ناشنوایی، و ناتوانی یادگیری و مشکلات و معضلات آن دیده می‌شود. نمونه‌هایی از آزمون‌های انفرادی و گروهی هوشی و کاربردهای بجا و نابجای آن‌ها نیز معرفی شده‌اند.

کتاب حاضر که منبع کنکور درس روان‌شناسی است، درس‌نامه‌ای جامع دارد که تمام نکات مهم هر درس به صورت جدول، نمودار و شکل در آن آمده‌اند. همین‌طور شامل تست‌‌های مفهومی است که کاربرد هر درس را به مخاطب نشان می‌دهند. تست‌هابه صورت درس به درس و شامل هشت درس هستند.

عزت نفس در واقع برداشت و ارزیابی انسان از خود است. این کتاب در شش فصل می‌کوشد ابتدا راهبردهای شناختی عزت نفس را در کودکان بررسی کند. سپس به موضوع کاهش اضطراب امتحان و بهبود عزت نفس تحصیلی می‌پردازد. هیجانات دانش‌آموزی در طی انجام انجام تکالیف خانه موضوع فصل سوم است. در فصل چهارم فراتحلیلی از رابطۀ عزت نفس و پرخاشگری ارائه می‌شود. فصل‌های پنجم و ششم به تأثیر مهارت‌های زندگی بر عزت نفس وبررسی خودپنداره بین دختران و پسران می‌پردازند.

کتاب حاضر نوعی رنگ‌آمیزی برای بزرگسالان است. موضوع این جلد از مجموعه کتابهای "باشگاه مغز" موقعیت زمانی پردازش‌های مغزی است. نویسنده در ابتدا پنج وضعیت اصلی قابل تفکیک مغز شامل مغز سرگردان، مغز در گذشته، مغز در آیندۀ نزدیک، مغز در آیندۀ دور و مغز در زمان حال را تشریح میکند. بعد از توضیح ذهن‌آگاهی و درون‌نگری، پرسش‌نامه‌ای در این زمینه ارائه شده است که خواننده میتواند نمرۀ خود را در هر هشت حوزۀ اصلی پس از پاسخ‌گویی به آن محاسبه کند. بقیه صفحات کتاب‌حاوی نقاشی های آماده رنگ آمیزی است.

کتاب حاضر جلد چهارم از مجموعۀ کتابهای "باشگاه مغز" است و به موضوع تاثیر رنگ‎آمیزی بر مغز انسان اختصاص دارد. در این کتاب مجموعهای از نقوش اسبهای متفاوت برای تقویت مهارت مدیریت کردن احساسات با استفاده از رنگ‌آمیزی گنجانده شده است. ابزار خوب برای رنگ‌آمیزی مانند مداد رنگی، پاستل و مداد شمعی، ماژیک، گواش و آبرنگ و حتی خودکار در ابتدای کتاب معرفی شده اند.