معرفی کتاب:
کتاب حاضر در تلاش است تا کار واقعی معلمها را در عمل و دگرگونیهای برنامه درسی را موردتوجه قرار دهد و نمونهای باشد که تناقضها و فضاها را برای کنشهای احتمالی بررسی میکند. در این کتاب نه تنها ضرورت سیاسی، بلکه ضرورت معرفتشناسانه نیز در تحلیل انتقادی برنامههای درسی و آموزشی به کار گرفته شده است.
نویسنده در پی پاسخدادن به یک پرسش است:«آیا مدرسه جسارت ساختن یک نظم اجتماعی را دارد؟ »
سال چاپ:
1400
مؤلف:
اپل، مایکل دابلیو
قطع کتاب:
رقعی
نوع کتاب:
کمک آموزشی
مترجم یا مترجمان:
هادی جلیلی
مجموع صفحات:
344ص.
شابک:
9786227004007
مخاطب:
معلم
کارشناسان
نتیجه داوری کتاب:
برای ورود به مدرسه بلامانع است
درجه بندی:
درجه 1