 |
درک اختلالات عملکرد حسی در اختلالات طیف اتیسم، بیش‌فعالی و نقص توجه، ناتوانی‌های یادگیری و اختلال دوقطبی |
شرکت نشر فراروان |
کمک آموزشی |
استثنایی›اختلال های رفتاری هیجانی, استثنایی›طیف اتیسم, استثنایی›مشکلات ویژه یادگیری |
معلم/ نیروی توان‌بخشی |
آموزشی, توان بخشی, تربیت بدنی |
 |
مفاهیم، فرآیندها و تأثیرات رشد شناختی در کودکان |
نایاب |
کمک آموزشی |
استثنایی›آسیب دیده بینایی, استثنایی›آسیب دیده شنوایی, استثنایی›اختلال های رفتاری هیجانی, استثنایی›جسمی حرکتی, استثنایی›دیرآموز, استثنایی›طیف اتیسم, استثنایی›مشکلات ویژه یادگیری, استثنایی›چندمعلولیتی, استثنایی›کم توان ذهنی |
معلم/ نیروی توان‌بخشی/ کارشناسان |
آموزشی, توان بخشی, تربیت بدنی, پرورشی مشاوره و مددكاری |
 |
فعالیت‌های ادراکی- حرکتی برای کودکان: یک ملاک راهنمای پایه‌ای برای ایجاد مهارت‌های جسمانی و شناختی |
دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران جنوب |
کمک آموزشی |
استثنایی›اختلال های رفتاری هیجانی, استثنایی›جسمی حرکتی, استثنایی›مشکلات ویژه یادگیری, استثنایی›چندمعلولیتی, استثنایی›کم توان ذهنی |
معلم/ نیروی توان‌بخشی |
آموزشی, توان بخشی, تربیت بدنی |
 |
زنگ ورزش، مناسب برای افراد با نیازهای خاص (ویژه معلمان و مربیان ورزش) |
سطر و قلم |
کمک آموزشی |
استثنایی›آسیب دیده بینایی, استثنایی›آسیب دیده شنوایی, استثنایی›جسمی حرکتی, استثنایی›کم توان ذهنی |
معلم |
تربیت بدنی |
 |
چگونه حافظه شنیداری کودکان را تقویت کنیم؟ |
مؤسسه فرهنگی مدرسه برهان |
کمک آموزشی |
استثنایی›اختلال های رفتاری هیجانی, استثنایی›دیرآموز, استثنایی›مشکلات ویژه یادگیری |
معلم |
آموزشی, توان بخشی |
 |
راهنمای معلمان در مورد اختلال نقص توجه، پیش‌فعالی |
فروزش |
کمک آموزشی |
استثنایی›آسیب دیده بینایی, استثنایی›آسیب دیده شنوایی, استثنایی›اختلال های رفتاری هیجانی, استثنایی›جسمی حرکتی, استثنایی›دیرآموز, استثنایی›طیف اتیسم, استثنایی›مشکلات ویژه یادگیری, استثنایی›چندمعلولیتی, استثنایی›کم توان ذهنی |
معلم/ نیروی توان‌بخشی |
آموزشی, توان بخشی, پرورشی مشاوره و مددكاری |
 |
درمان شناختی- رفتاری کودکان، نوجوانان و خانواده‌ها |
آوای نور |
کمک آموزشی |
استثنایی›آسیب دیده بینایی, استثنایی›آسیب دیده شنوایی, استثنایی›اختلال های رفتاری هیجانی, استثنایی›جسمی حرکتی, استثنایی›دیرآموز, استثنایی›طیف اتیسم, استثنایی›مشکلات ویژه یادگیری, استثنایی›چندمعلولیتی, استثنایی›کم توان ذهنی |
معلم/ نیروی توان‌بخشی |
آموزشی, توان بخشی, پرورشی مشاوره و مددكاری |
 |
بازی‌درمانی و مشاوره کودک |
آوای نور |
کمک آموزشی |
استثنایی›جسمی حرکتی, پیش‌دبستانی›بازی و سرگرمی |
کودک پیش‌دبستانی/ مربی/ نیروی توان‌بخشی |
|
 |
فناوری وارتباطات آموزشی: مسائل ونوآوری‌ها، فناوری برای دانش‌آموزان دارای اختلالات طیف اوتیسم |
آوای نور |
کمک آموزشی |
استثنایی›طیف اتیسم |
معلم/ کارشناسان |
آموزشی |
 |
تقویت حافظه وتمرکز کودکان |
آوای نور |
کمک آموزشی |
استثنایی›آسیب دیده شنوایی, استثنایی›اختلال های رفتاری هیجانی, استثنایی›دیرآموز, استثنایی›مشکلات ویژه یادگیری, استثنایی›چندمعلولیتی, استثنایی›کم توان ذهنی |
دانش‌آموز/ معلم/ نیروی توان‌بخشی |
آموزشی, توان بخشی, پرورشی مشاوره و مددكاری |
 |
درمان شناختی رفتاری: اختلالات خوردن در کودکان و نوجوانان |
آوای نور |
کمک آموزشی |
استثنایی›اختلال های رفتاری هیجانی, استثنایی›مشکلات ویژه یادگیری |
نیروی توان‌بخشی |
توان بخشی, بهداشت |
 |
100 پرسش وپاسخ درباره اختلال نقص توجه، پیش‌فعالی (ADHD) کودکان و نوجوانان |
آوای نور |
کمک آموزشی |
استثنایی›اختلال های رفتاری هیجانی |
معلم/ نیروی توان‌بخشی/ کارشناسان |
آموزشی, توان بخشی, پرورشی مشاوره و مددكاری |
 |
داستان‌های اجتماعی برای آموزش مهارت‌های اجتماعی، ارتباطی و خودمراقبتی به کودکان طیف اتیسم و اختلالات وابسته |
آوای نور |
کمک آموزشی |
استثنایی›طیف اتیسم |
دانش‌آموز/ نیروی توان‌بخشی/ کارشناسان |
آموزشی, پرورشی مشاوره و مددكاری |
 |
من یک دوست سندروم داون دارم |
کتاب‌های سبز شمال |
تربیتی |
استثنایی›کم توان ذهنی |
دانش‌آموز |
آموزشی |
 |
کار و تمرین توان‌بخشی مغزی |
مهرسا, مهر و ماه نو |
کمک آموزشی |
استثنایی›آسیب دیده بینایی, استثنایی›آسیب دیده شنوایی, استثنایی›اختلال های رفتاری هیجانی, استثنایی›طیف اتیسم, استثنایی›مشکلات ویژه یادگیری, استثنایی›چندمعلولیتی, استثنایی›کم توان ذهنی |
نیروی توان‌بخشی/ کارشناسان |
آموزشی, توان بخشی, پرورشی مشاوره و مددكاری |
 |
باشگاه مغز(2) توجه وتمرکز، کتاب آموزش و تمرین در 24 جلسه |
مهرسا |
کمک آموزشی |
استثنایی›آسیب دیده بینایی, استثنایی›آسیب دیده شنوایی, استثنایی›اختلال های رفتاری هیجانی, استثنایی›جسمی حرکتی, استثنایی›دیرآموز, استثنایی›طیف اتیسم, استثنایی›مشکلات ویژه یادگیری, استثنایی›چندمعلولیتی, استثنایی›کم توان ذهنی |
کودکان استثنایی/ نیروی توان‌بخشی |
آموزشی |
 |
کمک به کودکان بیش‌فعال: ویژه والدین و درمان‌گران |
شرکت نشر فراروان |
کمک آموزشی |
استثنایی›آسیب دیده بینایی, استثنایی›آسیب دیده شنوایی, استثنایی›اختلال های رفتاری هیجانی, استثنایی›جسمی حرکتی, استثنایی›دیرآموز, استثنایی›طیف اتیسم, استثنایی›مشکلات ویژه یادگیری, استثنایی›چندمعلولیتی, استثنایی›کم توان ذهنی |
معلم/ نیروی توان‌بخشی |
آموزشی, توان بخشی |
 |
به من این‌گونه بیاموزید: 10 نکته مهم که کودک درخودمانده می‌خواهد شما بدانید |
شرکت نشر فراروان |
کمک آموزشی |
استثنایی›طیف اتیسم |
معلم/ نیروی توان‌بخشی/ کارشناسان |
توان بخشی, پرورشی مشاوره و مددكاری |
 |
کودکان کم‌شنوا: راهنمای والدین و معلمان |
دانژه |
کمک آموزشی |
استثنایی›آسیب دیده شنوایی |
دانش‌آموز/ معلم/ نیروی توان‌بخشی |
آموزشی, توان بخشی |
 |
مجموعه کامل آموزش مهارت‌های پیش از دبستان |
مؤسسه فرهنگی مدرسه برهان |
کمک درسی |
استثنایی›مشکلات ویژه یادگیری |
دانش‌آموز |
آموزشی |
 |
نقاشی کودکان:تأثیر نقاشی بر رشد شخصیت کودک، شکوفایی خلاقیت، درمان اختلال‌های روانی |
دانژه |
کمک آموزشی |
استثنایی›آسیب دیده بینایی, استثنایی›آسیب دیده شنوایی, استثنایی›اختلال های رفتاری هیجانی, استثنایی›جسمی حرکتی, استثنایی›دیرآموز, استثنایی›طیف اتیسم, استثنایی›مشکلات ویژه یادگیری, استثنایی›چندمعلولیتی, استثنایی›کم توان ذهنی |
معلم/ نیروی توان‌بخشی |
آموزشی, توان بخشی, پرورشی مشاوره و مددكاری |
 |
اختلال سلوک و رفتارهای پرخاشگرانه و ضداجتماعی‌کودکان و نوجوانان |
دانژه |
کمک آموزشی |
استثنایی›اختلال های رفتاری هیجانی |
معلم/ نیروی توان‌بخشی/ کارشناسان |
پرورشی مشاوره و مددكاری |
 |
سنجش و تقویت تاب‌آوری کودکان آسیب‌پذیر: سال‌های آغازین کودکی |
دانژه |
کمک آموزشی |
استثنایی›آسیب دیده بینایی, استثنایی›آسیب دیده شنوایی, استثنایی›اختلال های رفتاری هیجانی, استثنایی›جسمی حرکتی, استثنایی›دیرآموز, استثنایی›طیف اتیسم, استثنایی›مشکلات ویژه یادگیری, استثنایی›چندمعلولیتی, استثنایی›کم توان ذهنی |
معلم/ نیروی توان‌بخشی |
پرورشی مشاوره و مددكاری |
 |
آموزش مکالمه به کودکان اتیستیک |
دانژه |
کمک آموزشی |
استثنایی›طیف اتیسم |
معلم/ کارشناسان |
آموزشی, توان بخشی |
 |
کمک به کودکان دارای اختلالات طیف در خودماندگی |
دانژه |
کمک آموزشی |
استثنایی›طیف اتیسم |
معلم/ نیروی توان‌بخشی/ کارشناسان |
آموزشی, توان بخشی, پرورشی مشاوره و مددكاری |
 |
فرزندپروری: تربیت و درمان مشکلات رفتاری کودکان از طریق بازی با استفاده از روش‌های بازی‌درمانی مبتنی بر رابطه والد-فرزند |
دانژه |
کمک آموزشی |
استثنایی›آسیب دیده شنوایی, استثنایی›اختلال های رفتاری هیجانی, استثنایی›دیرآموز, استثنایی›مشکلات ویژه یادگیری, استثنایی›کم توان ذهنی |
معلم/ نیروی توان‌بخشی |
آموزشی, توان بخشی, پرورشی مشاوره و مددكاری |
 |
کتاب کار ریاضی دوم دبستان نیازهای ویژه(ذهنی) |
ریحانی گرگان |
کمک درسی |
استثنایی›کم توان ذهنی |
دانش‌آموز |
آموزشی |
 |
گفتار در کودکان کم‌شنوا نظریه و عمل |
گیسا |
کمک آموزشی |
استثنایی›آسیب دیده شنوایی |
معلم/ نیروی توان‌بخشی/ کارشناسان |
آموزشی, توان بخشی |
 |
کاربردعوامل موسیقیایی در تربیت شنوایی کودک کم‌شنوا |
درج سخن |
کمک آموزشی |
استثنایی›آسیب دیده شنوایی |
دانش‌آموز/ معلم |
آموزشی, توان بخشی |
 |
تاب‌آوری در کودکان: ویژه مشاوران و مربیان، چگونه کودکانی منعطف و مقاوم در برابر آسیب‌های هیجانی و رفتاری پرورش دهیم؟ |
نوشته |
کمک آموزشی |
استثنایی›اختلال های رفتاری هیجانی |
معلم/ نیروی توان‌بخشی |
آموزشی, توان بخشی, پرورشی مشاوره و مددكاری |
