 |
بهبود گفتار و مهارت‌های خوردن در کودکان اتیستیک: برنامه‌ای دهانی- حرکتی برای خانه و مدرسه |
نوشته |
کمک آموزشی |
استثنایی›طیف اتیسم |
معلم/ نیروی توانبخشی |
|
 |
اختلال طیف اوتیسم آموزش، درمان و توانبخشی |
آوای نور |
کمک آموزشی |
استثنایی›طیف اتیسم |
معلم/ نیروی توانبخشی/ کارشناسان |
|
 |
تمرینات مناسب برای تقویت مهارت‌های شناختی- حرکتی کودکان مبتلا به اختلال اتیسم |
آوای نور |
کمک آموزشی |
استثنایی›طیف اتیسم |
معلم/ نیروی توانبخشی |
|
 |
اختلال‌های حرکتی: دستورالعمل بالینی ویژه ارزیابی، تشخیص و درمان زودهنگام |
آوای نور |
کمک آموزشی |
استثنایی›جسمی حرکتی |
معلم/ نیروی توانبخشی |
|
 |
کم‌توانی ذهنی: ارزیابی، آموزش و توانبخشی |
آوای نور |
کمک آموزشی |
استثنایی›کم توان ذهنی |
معلم/ نیروی توانبخشی/ کارشناسان |
|
 |
درمان شناختی رفتاری کودکان و نوجوانان |
مؤسسه فرهنگی هنری سیب سرخ نیکان |
کمک آموزشی |
استثنایی›اختلال های رفتاری هیجانی, متوسطه دوم(نظری)›روان‌شناسی |
معلم/ نیروی توانبخشی |
|
 |
تلفیقی فراگیر نابینا |
مؤسسه فرهنگی مدرسه برهان |
کمک آموزشی |
استثنایی›آسیب دیده بینایی |
والدین/ نیروی توانبخشی |
|
 |
اختلال ریاضی: راهنمای والدین و معلمان |
دانژه |
کمک آموزشی |
استثنایی›مشکلات ویژه یادگیری |
والدین/ نیروی توانبخشی |
|
 |
اختلال تورت: پرش‌های بی‌اختیار حرکتی و صوتی |
دانژه |
کمک آموزشی |
استثنایی›طیف اتیسم |
نیروی توانبخشی/ کارشناسان |
|
 |
مهارت‌های حرکتی کودکان: کنش پریشی، پیش‌فعالی، کمبود توجه، اتیسم و دیگر ناتوانایی‌های یادگیری |
دانژه |
کمک آموزشی |
استثنایی›جسمی حرکتی, استثنایی›طیف اتیسم, استثنایی›مشکلات ویژه یادگیری, استثنایی›چندمعلولیتی |
معلم/ نیروی توانبخشی |
آموزشی, توان بخشی |
 |
بهبود سطح رشد در دوره اول کودکی |
دانژه |
کمک آموزشی |
استثنایی›آسیب دیده بینایی, استثنایی›آسیب دیده شنوایی, استثنایی›اختلال های رفتاری هیجانی, استثنایی›جسمی حرکتی, استثنایی›دیرآموز, استثنایی›طیف اتیسم, استثنایی›مشکلات ویژه یادگیری, استثنایی›چندمعلولیتی |
معلم/ نیروی توانبخشی |
آموزشی, توان بخشی, تربیت بدنی, پرورشی مشاوره و مددكاری |
 |
نارساخوانی: راهنمای والدین و مربیان |
دانژه |
کمک آموزشی |
استثنایی›مشکلات ویژه یادگیری |
معلم/ نیروی توانبخشی |
|
 |
کودکان نافرمان؛ کتاب راهنمای متخصصان بالینی برای ارزیابی و آموزش والدین |
نوشته |
کمک آموزشی |
استثنایی›آسیب دیده بینایی, استثنایی›آسیب دیده شنوایی, استثنایی›اختلال های رفتاری هیجانی, استثنایی›جسمی حرکتی, استثنایی›دیرآموز, استثنایی›طیف اتیسم, استثنایی›مشکلات ویژه یادگیری, استثنایی›چندمعلولیتی, استثنایی›کم توان ذهنی |
معلم/ نیروی توانبخشی |
آموزشی, توان بخشی, تربیت بدنی, پرورشی مشاوره و مددكاری |
 |
آموزش زبان به کودکان کم‌شنوا با روشSTH (از تشخیص تا مدرسه) |
گیسا |
کمک آموزشی |
استثنایی›آسیب دیده شنوایی |
معلم/ نیروی توانبخشی |
آموزشی, توان بخشی |
 |
روان‌شناسی و آموزش کودکان با نیازهای ویژه |
آوای نور |
کمک آموزشی |
استثنایی›آسیب دیده بینایی, استثنایی›آسیب دیده شنوایی, استثنایی›اختلال های رفتاری هیجانی, استثنایی›جسمی حرکتی, استثنایی›دیرآموز, استثنایی›طیف اتیسم, استثنایی›مشکلات ویژه یادگیری, استثنایی›چندمعلولیتی, استثنایی›کم توان ذهنی |
معلم/ نیروی توانبخشی |
آموزشی, توان بخشی, تربیت بدنی, پرورشی مشاوره و مددكاری |
 |
در آمدی بر مشاوره با افراد کم‌توان جسمی |
آوای نور |
کمک آموزشی |
استثنایی›جسمی حرکتی |
معلم/ نیروی توانبخشی |
آموزشی, توان بخشی, پرورشی مشاوره و مددكاری |
 |
راهنمای تدریس به دانش‌آموزان مبتلا به اختلال نقص توجه و بیش فعالی |
آوای نور |
کمک آموزشی |
استثنایی›دیرآموز, استثنایی›مشکلات ویژه یادگیری |
معلم/ نیروی توانبخشی |
آموزشی, توان بخشی, تربیت بدنی, پرورشی مشاوره و مددكاری, بهداشت |
 |
مدیریت کودکان مبتلا به اختلال نارسایی توجه: فزون‌کنشی در مدرسه، بهترین شیوه‌های مدیریتی برای معلمان |
آوای نور |
کمک آموزشی |
استثنایی›آسیب دیده بینایی, استثنایی›آسیب دیده شنوایی, استثنایی›اختلال های رفتاری هیجانی, استثنایی›جسمی حرکتی, استثنایی›دیرآموز, استثنایی›طیف اتیسم, استثنایی›مشکلات ویژه یادگیری, استثنایی›چندمعلولیتی, استثنایی›کم توان ذهنی |
معلم/ نیروی توانبخشی |
آموزشی, توان بخشی, پرورشی مشاوره و مددكاری |
 |
آشنایی و درمان اختلال هماهنگی رشدی |
ستایش هستی |
کمک آموزشی |
استثنایی›جسمی حرکتی |
نیروی توانبخشی/ کارشناسان |
|
 |
متفاوت اما شیبه من: کتاب قهرمانان اوتیسم من |
کتاب‌های سبز شمال |
کمک آموزشی |
استثنایی›طیف اتیسم |
دانش‌آموز |
آموزشی |
 |
آیا می‌توانم برای شما درباره " سندرم آسپرگر " بگویم؟ |
کتاب‌های سبز شمال |
کمک آموزشی |
استثنایی›طیف اتیسم |
دانش‌آموز |
آموزشی |
 |
دانش‌آموز و اختلال یادگیری (راهنمای آموزگاران) همراه با پرسش و پاسخ |
راه رسش |
کمک آموزشی |
استثنایی›مشکلات ویژه یادگیری |
معلم/ نیروی توانبخشی |
آموزشی, توان بخشی |
 |
شناخت ومدیریت رفتار کودکان از طریق کار گروهی برای سنین 7-11 سالگی براساس برنامه کودک‌محور |
انجمن اولیا و مربیان |
کمک آموزشی |
استثنایی›اختلال های رفتاری هیجانی |
معلم/ نیروی توانبخشی |
آموزشی |
 |
راهکارها و نظریه‌های پیشگیری از اختلال اتیسم |
نوشته |
کمک آموزشی |
استثنایی›طیف اتیسم |
معلم/ نیروی توانبخشی |
آموزشی, توان بخشی, تربیت بدنی, پرورشی مشاوره و مددكاری, بهداشت |
 |
مشاور همراه آموزگار و اولیا: مدیریت مشکلات رفتاری و هیجانی شایع کودکان و نوجوانان در خانه و مدرسه |
بلور |
کمک آموزشی |
استثنایی›آسیب دیده بینایی, استثنایی›آسیب دیده شنوایی, استثنایی›اختلال های رفتاری هیجانی, استثنایی›دیرآموز, استثنایی›طیف اتیسم, استثنایی›مشکلات ویژه یادگیری, استثنایی›کم توان ذهنی |
معلم/ نیروی توانبخشی |
آموزشی, توان بخشی |
 |
آموزش درک مطلب به دانش‌آموزان دارای مشکلات یادگیری و Ld |
مؤسسه فرهنگی مدرسه برهان |
کمک آموزشی |
استثنایی›مشکلات ویژه یادگیری |
معلم |
آموزشی |
 |
دفتر املای من پایه دوم دبستان: دانش‌آموزان با نیازهای ویژه ذهنی |
بهار اندیشه |
کمک درسی |
استثنایی›چندمعلولیتی, استثنایی›کم توان ذهنی |
دانش‌آموز |
آموزشی |
 |
کار و تمرین علوم تجربی چهارم دبستان با نیازهای ویژه ذهنی |
ضریح آفتاب |
کمک درسی |
استثنایی›کم توان ذهنی |
دانش‌آموز |
آموزشی |
 |
تفسیر مقیاس هوشی استنفورد بینه |
فراانگیزش |
کمک آموزشی |
استثنایی›دیرآموز, استثنایی›مشکلات ویژه یادگیری |
معلم |
آموزشی |
 |
با ریاضی بازی کنیم: رویکردی نوین برای آموزش و درمان مشکلات ویژه یادگیری ریاضی دوره ابتدایی |
مناجات |
کمک آموزشی |
استثنایی›آسیب دیده شنوایی, استثنایی›جسمی حرکتی, استثنایی›مشکلات ویژه یادگیری |
دانش‌آموز/ معلم |
آموزشی |
